【題目】科學(xué)家們經(jīng)過多年的努力，創(chuàng)立了一種新興生物技術(shù)——基因工程，實(shí)施該工程的最終目的是（ ）

A. 定向提取生物體內(nèi)的DNA分子B. 定向地對(duì)DNA分子進(jìn)行人工“剪切”

C. 在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造D. 定向地改進(jìn)生物的遺傳性狀

【答案】D

【解析】

基因工程是指按照人類的愿望，將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增，并表達(dá)產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù)。

基因工程是通過對(duì)生物體的基因進(jìn)行修飾改造，使之按照人們的意愿表現(xiàn)出人們所需要的性狀，產(chǎn)生人類所需要的基因產(chǎn)物，可見基因工程的目的是定向改造生物的遺傳性狀，D正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種 RNA 病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的染色體 DNA 中。 物質(zhì) Y 與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細(xì)胞的增殖，那么 Y 抑制該病毒增 殖的機(jī)制是( )

A. 抑制該病毒 RNA 的轉(zhuǎn)錄B. 抑制該病毒蛋白質(zhì)的合成

C. 抑制該 RNA 病毒的逆轉(zhuǎn)錄D. 抑制該病毒 RNA 的自我復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅常常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，閱讀下列資料并回答相關(guān)問題：

資料一　2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，頒給了用果蠅作為研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)控制“晝夜節(jié)律”分子機(jī)制的三位美國(guó)科學(xué)家。他們最初認(rèn)為：晝夜節(jié)律與PER基因編碼的PER蛋白周期變化有關(guān)，當(dāng)PER基因處于活性狀態(tài)時(shí)，合成PER蛋白，如果PER蛋白在細(xì)胞核中積累，會(huì)阻斷PER基因的活性，抑制PER蛋白的合成；后來發(fā)現(xiàn)PER蛋白無法單獨(dú)進(jìn)入細(xì)胞核，他們進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)另一個(gè)基因“TIM基因”，該基因編碼的TIM蛋白與PER蛋白結(jié)合在一起后，進(jìn)入到細(xì)胞核中，從而阻斷了PER基因的活性。過程如下圖所示：

（1）核孔允許某些大分子通過，這體現(xiàn)了核孔的___________，根據(jù)資料信息說明理由 ________________________________________________________________________________。

（2）圖示PER蛋白抑制PER基因的活性的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為什么調(diào)節(jié)？ __________，理由是 ________________________________________________________________________。

（3））這種調(diào)節(jié)機(jī)制在生命系統(tǒng)普遍存在，它對(duì)于機(jī)體維持____________具有重要意義。

資料二　科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某突變純合子果蠅對(duì)二乙酯乙醚極其敏感，二乙酯乙醚能引起該突變純合子果蠅神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)異常而發(fā)生驚厥。如下圖是某突變純合子果蠅與野生型果蠅某神經(jīng)纖維在a時(shí)刻受到刺激而發(fā)生的膜電位變化曲線。果蠅的神經(jīng)纖維在靜息時(shí)的膜電位是______________，引起ab段電位變化的原因是_______________，造成突變純合子果蠅bc段膜電位變化的可能原因是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是從某種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是

A. 該細(xì)胞可能取自哺乳動(dòng)物的睪丸或卵巢

B. 圖示細(xì)胞的分裂過程中可能出現(xiàn)基因自由組合

C. 顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板

D. 此時(shí)細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體，4個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外的28倍，細(xì)胞外Ca2+濃度為細(xì)胞內(nèi)的15000倍，其與神經(jīng)細(xì)胞一樣，都存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。當(dāng)血糖濃度增加時(shí)，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起一系列生理反應(yīng)，如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖可知，血糖濃度增加時(shí)，胰島B細(xì)胞中ATP的含量__________，間接引起Ca2+通道________，Ca2+可____________(填“促進(jìn)”或“抑制”）胰島素的釋放，胰島素通過促進(jìn)__________，使血糖濃度降低。

（2）圖中葡萄糖氧化分解釋放的能量是否全部用于合成ATP？_________。請(qǐng)解釋說明：__________。

（3）胰島B細(xì)胞膜內(nèi)、外K+和Ca2+存在濃度差，其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運(yùn)輸方式是_____。當(dāng)ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，此時(shí)會(huì)引起膜電位如何變化？_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe，右圖是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子細(xì)胞過程中的某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖，據(jù)此可以判斷

A. 圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中含一個(gè)染色體組

B. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE

C. 圖示細(xì)胞中，a基因來自于基因突變或基因重組

D. 三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在寒冷環(huán)境中，血液中含量會(huì)增加的激素有__________（填字母），體溫調(diào)節(jié)過程屬于__________調(diào)節(jié)。

（2）A激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)是________，B激素通過________作用影響垂體的活動(dòng)。

（3）D代表的激素是__________，影響其分泌量的刺激主要是__________。

（4）骨骼肌受神經(jīng)支配，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動(dòng)傳過來時(shí)，Ach存在于圖乙中[ ]__________中。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach進(jìn)入③__________中，然后與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮，在此反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)是__________向傳遞的。

（5）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力，在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種__________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的系譜圖，以下判斷正確的是

A. 母親肯定是純合子，子女是雜合子

B. 該遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C. 該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳

D. 子女中的致病基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個(gè)種群。兩個(gè)種群所發(fā)生的變化如下圖所示，①⑥表示不同的變異結(jié)果，ad表示進(jìn)化的不同環(huán)節(jié)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. a表示地理隔離離,經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離

B. b過程表示基因突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料

C. c過程可以定向改變種群的基因頻率，導(dǎo)致生物定向進(jìn)化

D. 漸變式和爆發(fā)式的形成新物種，都需要d環(huán)節(jié)

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