【題目】下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( )
A.靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B.組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“三分法”是一種常見的概念劃分方法,可用如圖所示表示某些概念之間的相互關(guān)系,下列對此敘述正確的是 ( )
A. 若1表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成,脊髓屬于2、吞噬細(xì)胞屬于3、溶菌酶屬于4
B. 若1表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則2表示被動運(yùn)輸、3表示主動運(yùn)輸、4表示胞吞胞吐作用
C. 若1表示人類常見遺傳病的類型,2是單基因遺傳病、3是多基因遺傳病、4是染色體異常遺傳病
D. 若1表示核苷酸的組成,2是核糖、3是磷酸、4是含氮堿基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是洋蔥根在不同含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和 的曲線.影響A,B兩點(diǎn)和B,C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.能量、離子濃度
D.載體數(shù)量、離子濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( )
A.如圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.細(xì)胞間的識別、免疫與①有關(guān),細(xì)胞的癌變與①無關(guān)
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D.若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能,則會影響b過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在玫瑰精油的提取過程中,進(jìn)行冷凝的目的是( )
A.將芳香油變成液態(tài)便于回收
B.操作方便
C.防止容器受熱不均而炸裂
D.提高含油量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】地震發(fā)生時,災(zāi)民們面對的困難不僅僅是惡劣的自然環(huán)境,還有食物缺乏和各種疾病。例如,許多人都出現(xiàn)了全身浮腫的現(xiàn)象。這時造成浮腫的原因主要是( )。
A.寄生蟲感染 B.體內(nèi)嚴(yán)重缺少蛋白質(zhì)
C.腎小球發(fā)炎 D.體內(nèi)嚴(yán)重缺少無機(jī)鹽
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示模型為有關(guān)生理結(jié)構(gòu)或過程,下列敘述與其相符合的是( )
A.若圖示為膝跳反射的反射弧,則B為脊髓,B中只有一個突觸結(jié)構(gòu)
B.若圖示為膝跳反射的反射弧,則A為效應(yīng)器,C為感受器
C.若圖示為減數(shù)分裂過程,則A可代表卵原細(xì)胞,B為第一極體,C為第二極體和卵細(xì)胞
D.若A代表骨髓造血干細(xì)胞,B代表T細(xì)胞,C代表癌細(xì)胞,則①②代表分化過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述,錯誤的是
A.tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來
B.同一細(xì)胞中兩種RNA和合成有可能同時發(fā)生
C.細(xì)胞中的RNA合成過程不會在細(xì)胞核外發(fā)生
D.轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)
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