(14分)某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)對(duì)非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖。

⑴上圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有_______;稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞的有_______。

丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因__________(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。

(2)如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,可能看到甲、丙、丁同時(shí)期的細(xì)胞,卻無(wú)法看到和乙細(xì)胞同時(shí)期的細(xì)胞,其原因是______________________________________________________________。

(3)該研究者進(jìn)行了一系列“誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)”實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

(注:孕酮屬于類(lèi)固醇激素,是孕激素的一種。)

由實(shí)驗(yàn)一可得出推論:_______________________含有可以誘導(dǎo)卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)。

由實(shí)驗(yàn)二可得出推論:誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)稱(chēng)為“促成熟因子”,這種“促成熟因子”的化學(xué)成分是________;孕酮在實(shí)驗(yàn)二中的作用是___________________________。

 

(1)甲、丙、。ㄈ珜(duì)才2分) 甲、。ㄈ珜(duì)才2分) 不一定相同

(2)卵母細(xì)胞在卵巢中不能分裂到該時(shí)期

(3) 成熟卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) 蛋白質(zhì) 誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞合成“促成熟因子”

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂的特征可以判斷:甲為減數(shù)第一次分裂的中期、乙為減數(shù)第二次分裂的后期、丙為有絲分裂的后期、丁為減數(shù)第一次分裂的后期。二倍體生物有絲分裂(圖丙)和減數(shù)第一次分裂(圖甲、圖丁)有同源染色體,減數(shù)第二次分裂(圖乙)無(wú)同源染色體;雄性生物減數(shù)第一次分裂的前期、中期(圖甲)、后期(圖丁)的細(xì)胞均稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞。丁中同源染色體的姐妹染色單體之間交叉互換,互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因是否相同與同源染色體相同位置含的基因有關(guān),如果同源染色體上含相同基因,則互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)仍是相同基因,如果同源染色體上含等位基因,則互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)是不同基因。

(2)排卵排出的卵子先是在輸卵管中發(fā)育到減數(shù)第二次分裂的中期,只有在受精的過(guò)程中才能繼續(xù)進(jìn)行減數(shù)第二次分裂,發(fā)生圖乙的減數(shù)第二次分裂后期。因此在輸卵管中發(fā)生減數(shù)第二次分裂的后期,卵巢中觀察不到。

(3)實(shí)驗(yàn)一的相互對(duì)照可知,當(dāng)含有成熟卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)才能使早期卵母細(xì)胞發(fā)育成成熟卵細(xì)胞,說(shuō)明成熟卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有可以誘導(dǎo)卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)。由實(shí)驗(yàn)二孕酮處理組,可以得出孕酮有誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的功能;當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)合成抑制劑與孕酮同時(shí)處理時(shí),蛋白質(zhì)合成抑制劑抑制蛋白質(zhì)的合成,早期卵母細(xì)胞就不能發(fā)育成熟,說(shuō)明蛋白質(zhì)的合成與促進(jìn)早期卵母細(xì)胞成熟有關(guān)。由此可以做出推測(cè):誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的“促成熟因子”的化學(xué)成分是一種蛋白質(zhì);孕酮是誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞合成“促成熟因子”從而促進(jìn)其發(fā)育成熟的。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂和實(shí)驗(yàn)分析的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出合理結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是一個(gè)含有三對(duì)等位基因(用Aa、Bb、Cc表示,且三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上)的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂簡(jiǎn)圖。如果分裂形成的細(xì)胞Ⅱ基因型為abc,那么細(xì)胞Ⅰ的基因組成為( )

A.a(chǎn)abbcc B.a(chǎn)aaabbbbcccc C.AaBbCc D.AAaaBBbbCCcc

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調(diào)研理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說(shuō)法正確的是

A.所有細(xì)胞都能進(jìn)行有絲分裂

B.所有細(xì)胞分裂都需要進(jìn)行DNA復(fù)制

C.所有子細(xì)胞的遺傳信息都一樣

D.所有細(xì)胞分裂過(guò)程中都形成紡錘體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省深圳市高三上第二次統(tǒng)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)甲圖表示不同生理狀態(tài)下水稻葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的四種狀況。乙圖表示將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的光合作用強(qiáng)度的影響結(jié)果。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)甲圖中的細(xì)胞器 (填圖中序號(hào)①或②)是水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,捕獲光能的色素分布在其內(nèi)的 上。

(2)將玉米的PEPC酶基因?qū)胨炯?xì)胞常常采用 法;?qū)胨炯?xì)胞后,要通過(guò) 技術(shù)培育成水稻幼苗。

(3)乙圖中原種水稻在a、b、c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞依次處于甲圖的 狀況。在a-d段,影響原種水稻光合作用強(qiáng)度的主要因素是 。

(4)在光照強(qiáng)度為12(×102μmol?m-2?s-1)時(shí),轉(zhuǎn)基因水稻合成O2量與原種水稻合成O2量的比值是 ,因而轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在 環(huán)境中。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省深圳市高三上第二次統(tǒng)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極

B.該時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍

C.乙和丙在組成成分上差異很大

D.該時(shí)期通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省汕頭市高三期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鳥(niǎo)類(lèi)的性別決定為ZW型。某種鳥(niǎo)類(lèi)的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基團(tuán)(A、a和B、b)控制。甲、乙是兩個(gè)純合品種,均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果,推測(cè)雜交1中親本甲、乙的基因型是( )

A.甲為AAbb,乙為aaBB

B.甲為aaZBZB,乙為AAZbW

C.甲為AAZbZb,乙為aaZBW

D.甲為AAZbW,乙為aaZBZB

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下圖為真核細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)與波菜葉肉細(xì)胞相比,A細(xì)胞缺少的細(xì)胞器為 。

(2)將A細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是 (填代號(hào))的濃度較小。無(wú)機(jī)鹽離子一般是以 方式進(jìn)入細(xì)胞,所需能量主要由 (填代號(hào))提供,用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,可用 作活體染色。

(3)人飲酒后酒精通過(guò) 方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞。若B細(xì)胞即為此上皮細(xì)胞,則B細(xì)胞還應(yīng)有的細(xì)胞器是 。交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成 色,說(shuō)明司機(jī)酒后駕駛。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某雄性動(dòng)物皮膚生發(fā)層細(xì)胞的分裂圖像。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A.該細(xì)胞分裂所形成子細(xì)胞的基因型是:BbXAY和BbXaY

B.該細(xì)胞發(fā)生的變異不可能是基因重組引起的

C.該細(xì)胞分裂后期細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組

D.若B所在的染色單體移向細(xì)胞同一極,則其子細(xì)胞染色體數(shù)目全部異常

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省廣州市高三9月第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,研究人員為驗(yàn)證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下(“﹡”表示還沒(méi)完成的實(shí)驗(yàn)步驟)。

組別

培養(yǎng)環(huán)境

肝臟小塊

(數(shù)目相同)

A組

含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液

B組

含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液

C組

不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液

(1)表中,除A組外,還需放置肝臟小塊的是_________組。

(2)右圖中曲線(xiàn)________是C組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,說(shuō)明肝細(xì)胞在代謝過(guò)程中會(huì)_______________________。

(3)右圖中曲線(xiàn)乙是______組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,這說(shuō)明________________________________。

(4)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛會(huì)誘發(fā)淋巴細(xì)胞染色體斷裂,為進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能,研究人員同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

方法步驟如下:

①新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份,備用。

②按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)肝臟15分鐘后,取三組裝置中的肝臟培養(yǎng)液,分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。再分別取淋巴細(xì)胞染色、制片。然后在顯微鏡下尋找處于_______________(填細(xì)胞周期的某具體時(shí)期)的細(xì)胞,觀察其細(xì)胞內(nèi)____________________________________,進(jìn)行對(duì)比分析。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:添加了_______組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常,而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常。

 

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