【題目】回答下列問(wèn)題:
(1)2個(gè)甲烷分子表示為_____________________,Mg2+中的“2”表示的意義是_____________________。
(2)下圖是溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息。則溴原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____________,溴原子在反應(yīng)中_____________(填“易失去”“易得到”或“不易得失”)電子形成_____________(填微粒符號(hào))。
【答案】2CH4 一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷 79.99 易得到 Br-
【解析】
(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)甲烷分子表示為:2CH4;故填:2CH4;
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷。故填:一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;
(2)由元素周期表的信息可知,溴原子的相對(duì)原子質(zhì)量是79.99;由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,溴原子的最外層有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的溴離子;故填:79.99;易得到;Br-。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體,看不到明顯現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)所得溶液成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并完成以下問(wèn)題:
(提出問(wèn)題)所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(査閱資料)資料一:將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中,可能發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng):
先發(fā)生反應(yīng):2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
當(dāng)NaOH反應(yīng)完全后,繼續(xù)發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
資料二;Ca(HCO3)2易溶于水;CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性; NaHCO3溶液呈堿性,可使酚酞溶液變紅色。
(猜想與假設(shè))小組同學(xué)通過(guò)討論,提出了以下四種猜想
猜想一:溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
猜想二:溶質(zhì)全為Na2CO3
(1)你認(rèn)為猜想三:溶質(zhì)為_____
猜想四:溶質(zhì)全為 NaHCO3
(實(shí)驗(yàn)探究)小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 取適量反應(yīng)后的溶液置于試管 中,加入過(guò)量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | (2)猜想_____不成立 |
② | 取適量步驟①反應(yīng)后的上層清 液,滴加幾滴酚酞溶液 | (3)現(xiàn)象為_____ | 猜想二不成立 |
③ | 取適量步驟①反應(yīng)后的上層清 液,加入適量稀HCl | 有氣泡產(chǎn)生 | (4)猜想_____成立 |
(實(shí)驗(yàn)總結(jié))針對(duì)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)總結(jié)并寫(xiě)出了上述探究過(guò)程中的各步反應(yīng)方程式。
(5)你認(rèn)為步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)是實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的。下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中能達(dá)到目的的是( )
A.濃 H2SO4 具有吸水性,可以干燥 NH3
B.蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明通常狀況下 CO2 不能燃燒,不支持燃燒,密度大于空氣
C.注射器向左推時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端端口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置氣密性良好
D.向盛有氫氧化鈉固體的試管中滴加稀硫酸,燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)放出熱量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究物質(zhì)的溶解度對(duì)于生產(chǎn)、生活有著重要意義。經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,獲得不同溫度時(shí)硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)。分析下列表格中的數(shù)據(jù),某溫度時(shí)的硝酸鉀溶解度數(shù)據(jù)可能存在較大的誤差,該溫度是_____℃。
溫度(℃) | 20 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
溶解度(g/100g 水) | 31.6 | 63.9 | 145 | 110 | 140 | 169 |
請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中描點(diǎn)、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規(guī)律的曲線。_____
可知:硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而_____(選填 “增大”或“減小”); 60℃時(shí),將60g硝酸鉀固體加入50g水中,所形成的溶液為_____溶液(填寫(xiě)“飽和”或“不飽和”),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____ (精確到0.1%)。下圖是有關(guān)硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)操作及變化情況,已知溶液①到溶液②的過(guò)程中,溶液質(zhì)量保持不變,
操作I的具體名稱(chēng)為_____,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為①_____②_____③(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)看到媽媽將某品牌洗凈劑(主要成分是過(guò)碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出。為了解其反應(yīng)過(guò)程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
探究I :氣體成分探究
[實(shí)驗(yàn)裝置]
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。
[得出結(jié)論]生成的氣體是_______________。
探究Ⅱ:為探究過(guò)碳酸鈉溶于水后所得溶液中的溶質(zhì)成分,同學(xué)們找來(lái)過(guò)碳酸鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)背景]取少量過(guò)碳酸鈉試劑溶于溫水中,發(fā)現(xiàn)有氣泡緩緩冒出,形成無(wú)色溶液X;取少量溶液X加入MnO2 ,發(fā)現(xiàn)迅速產(chǎn)生大量氣泡,用帶火星木條放在管口,木條復(fù)燃。
[提出問(wèn)題]無(wú)色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?
[猜想假設(shè)]X溶液中一定存在的溶質(zhì)是________________,還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種。
[查找資料]①氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);②NaHCO3溶液呈堿性,能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取樣,滴加過(guò)量氯化鈣溶液 | ________________ | 證明溶液中有Na2CO3 |
②、偎蒙蠈忧逡,滴 加________溶液 | 無(wú)白色沉淀產(chǎn)生 | 證明溶液中無(wú)NaHCO3 |
③重新取樣,加入過(guò)量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞試液 | ________________ | 證明溶液中無(wú)NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液中和10%的稀鹽酸,反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如圖25所示。
請(qǐng)回答:
(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸100g,需要水________________g (結(jié)果精確到0.1)。
(2)當(dāng)a為160g時(shí),消耗鹽酸多少克?_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖1所示回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng):__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______(填字母),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為________。
(3)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是a→___→_________→________ (以上各空均填寫(xiě)管口字母)。若只改變A裝置中的藥品,仍采用e連接的整套裝置,則還可以用來(lái)制取的氣體是:________(填化學(xué)式)。
(4)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有的優(yōu)點(diǎn)是________(只答出一條即可)。
(5)氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用熟石灰與氯化銨固體混合加熱制取氨氣,發(fā)生裝置可選用圖1中的_______(填字母),收集方法用________,請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫(huà)出該收集裝置_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】來(lái)自華盛頓大學(xué)的研究人員成功的研制出了一種新型的LED,其厚度僅相當(dāng)于三個(gè)原子。該LED可由二硒化鎢(WSe2)制成。如圖1表示硒在元素周期表中的相關(guān)信息,圖2是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)如圖1,該元素屬于_____________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)圖2中,A元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為________________,B元素與C元素所形成化合物的化學(xué)式為_________________。
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