下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
B
【解析】
試題分析:細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)不變,基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同,A錯(cuò)誤;個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡都是正常的生命現(xiàn)象,對(duì)于生物體都有積極意義,B正確;細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化都存在于整個(gè)生命活動(dòng)過(guò)程中,C錯(cuò)誤;多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老不是同步進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
考點(diǎn):本題主要考察細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.若要大量獲得病毒,需要用活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)
C.病毒和細(xì)菌都具有核糖體
D.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年甘肅武威六中高二上模塊檢測(cè)(文)生物(解析版) 題型:選擇題
水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)( )
A.溶劑 B.催化劑 C.載體 D.還原劑
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅武威市高二上模塊檢測(cè)(理)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分、共8分)下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)圖中b代表的物質(zhì)是___ _____,某植物葉肉細(xì)胞中過(guò)程①產(chǎn)生的b進(jìn)入相鄰細(xì)胞中過(guò)程⑤,需要穿過(guò)____ _____層生物膜。
(2)上述①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是______ _________ (填序號(hào)),過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是_______________ _____。在②中,如果用放射性同位素對(duì)g示蹤,則放射性同位素最先出現(xiàn)在[ ]______ ___中(括號(hào)內(nèi)填字母)。
(3)上述①~⑤過(guò)程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的過(guò)程是______ ______(填序號(hào));有二氧化碳生成的過(guò)程是_____ ___ (填序號(hào));可在該植物根細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程是_______ _____(填序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅武威市高二上模塊檢測(cè)(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
人類多指基因(T)是正常(t)的顯性,白化基因(a)是正常(A)的隱性,一個(gè)家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個(gè)白化病和手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子只有一種病和有兩種病的幾率分別是( )
A、3/4,1/4 B3/4,1/8 C、.1/4,1/4 D、1/2,1/8
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅武威市高二上模塊檢測(cè)(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)同時(shí)存在的兩個(gè)過(guò)程,以下對(duì)①過(guò)程和②過(guò)程中能量的敘述正確的是( )
A.①和②過(guò)程中的能量均來(lái)自糖類等有機(jī)物的氧化分解
B.①和②過(guò)程中的能量均可供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)直接利用
C.①過(guò)程的能量供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)利用,②過(guò)程的能量來(lái)自糖類等有機(jī)物的氧化分解
D.①過(guò)程的能量來(lái)自糖類等有機(jī)物的氧化分解,②過(guò)程的能量供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)利用
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅武威市高二上模塊檢測(cè)(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不正確的是( )
A.一切活細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng)
B.單細(xì)胞生物不存在細(xì)胞分化
C.能進(jìn)行有氧呼吸的真核細(xì)胞一定含有線粒體
D.細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變都設(shè)及到了細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)的改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列減數(shù)分裂過(guò)程按時(shí)間順序排列,正確的是:
A、復(fù)制—聯(lián)會(huì)—四分體 B、復(fù)制—四分體—聯(lián)會(huì)
C、聯(lián)會(huì)—四分體—復(fù)制 D、聯(lián)會(huì)—復(fù)制—四分體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三下理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人推測(cè)赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素使水稻患惡苗病,患病植株比正常植株高50%以上。下列有關(guān)敘述正確的是
A.據(jù)題分析可知,赤霉素屬于植物激素
B.赤霉菌和其他微生物對(duì)不同礦質(zhì)元素的吸收量都相同
C.植物體內(nèi)合成赤霉素的主要部位是根冠、葉片、成熟的種子
D.植物體內(nèi)赤霉素的合成受基因組調(diào)節(jié)控制,還受光照等因素的影響
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