A、呼吸作用、光合作用、激素調控 |
B、細胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成 |
C、DNA的復制、轉錄、蛋白質的合成 |
D、等位基因的分離、非等位基因的自由組合 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近 |
B、甲與丙長勢相近,乙比丙長勢差 |
C、乙與丙長勢相近,甲比丙長勢差 |
D、甲、乙長勢都比丙好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、③⑤ |
C、①②⑤ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A所示的場所是葉綠體基質 |
B、圖中C所示的場所是線粒體 |
C、處于光補償點的一株廣玉蘭,其葉肉細胞中的ABC是平衡的 |
D、B過程實現(xiàn)了活躍化學能轉變?yōu)橛袡C物中的穩(wěn)定化學能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越,生存空間無限 |
B、呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力不斷加大 |
C、在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線 |
D、種群增長的“J”型曲線也有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是生物進化和繁殖的基本單位 |
B、種群中所有個體的全部基因組成了這個種群的基因庫 |
C、種群中各年齡個體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一定時間內會明顯增大 |
D、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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