噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、遺傳物
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞質(zhì)
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：噬菌體屬于病毒，病毒沒(méi)有任何細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)DNA；
藍(lán)藻屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA．
解答： 解：A、噬菌體屬于病毒，病毒沒(méi)有任何細(xì)胞結(jié)構(gòu)，當(dāng)然也不存在細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；
B、噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌均具有遺傳物質(zhì)DNA，B正確；
C、噬菌體沒(méi)有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、噬菌體沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，屬于簡(jiǎn)單題．考生要識(shí)記病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只包括蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸；并能能識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的共同點(diǎn)和區(qū)別，主要區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜，并且只有核糖體一種細(xì)胞器．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆子葉（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，種子圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用基因型為YyRr與yyrr的親本雜交，子代表現(xiàn)型的種類(lèi)為（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、心肌細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液
B、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
C、免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
D、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血漿蛋白和呼吸酶等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種植物的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過(guò)程涉及（　　）
A、呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控
B、細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成
C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
D、等位基因的分離、非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查土壤中螨類(lèi)孳生與某化工廠重金屬鉻污染的相關(guān)性結(jié)果．根據(jù)表中信息，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
采樣點(diǎn)距化工廠的距離（km） 0.01 1 10 30（遠(yuǎn)郊農(nóng)田）
鉻濃度（mg/kg） 0.25 0.25 0.12 0.08
螨類(lèi)密度（個(gè)/m2） 16480 2265 1047 1069
A、污染區(qū)內(nèi)螨類(lèi)密度顯著提高
B、實(shí)驗(yàn)采用取樣器采集土樣計(jì)算螨類(lèi)數(shù)量
C、螨類(lèi)物種豐富度與鉻污染相關(guān)
D、鉻濃度是通過(guò)重復(fù)多次測(cè)定后的平均值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，圖中的箭頭表示這種元素的循環(huán)去向．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）這是
 
元素的循環(huán)．
（2）A在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是
 
，D主要是指
 
等生物．
（3）①表示的生理過(guò)程主要是
 
，②、③、④表示的生理過(guò)程是
 
．
（4）該元素的循環(huán)在A、B、C之間是以
 
的形式通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)遺傳和變異的問(wèn)題：
（1）下列屬于可遺傳變異且屬于細(xì)胞水平的是
 

A．貓叫綜合征     B．人類(lèi)紅綠色盲    C．無(wú)籽番茄     D．人類(lèi)白化病
（2）某生物個(gè)體的基因型是AabbccDdeeFF，基因a至f在染色體上的位置依次分布在1到6的處，請(qǐng)選出屬于分子水平的變異
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下：
a．甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的新品種；
b．甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種；
c．正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種；
d．種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種；
e．獲取甲種生物的某基因→通過(guò)某種載體將該基因?qū)胍曳N生物→性狀穩(wěn)定的新品種．
（1）a方法屬于常規(guī)育種，一般從F2開(kāi)始選種，這是因?yàn)?div id="rt5b1hj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．選中的個(gè)體還需要經(jīng)過(guò)若干代的自交、鑒別，直到不發(fā)生性狀分離為止，這是因?yàn)樾缕贩N一定要是
 
．
（2）b方法與a方法相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．若F1有n對(duì)雜合的基因（分別位于n對(duì)染色體上），則利用其花粉離體培養(yǎng)得到的小苗理論上應(yīng)有
 
種類(lèi)型．
（3）通過(guò)c途徑獲得的新品種應(yīng)屬于
 
體，它們往往表現(xiàn)出
 
等特點(diǎn)；育種中使用的秋水仙素的主要作用是
 
．
（4）d方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是
 
（填“干燥的”、“萌發(fā)的”或“休眠的”）；種子返回地面種植后，其變異
 
（填“全是對(duì)人類(lèi)有益的”、“不全是對(duì)人類(lèi)有益的”或“全是對(duì)人類(lèi)有害的”），所以要對(duì)其進(jìn)行
 
．
（5）e方法培育出的新類(lèi)型生物可以表達(dá)出甲種生物的某基因控制的性狀，該表達(dá)過(guò)程應(yīng)包括遺傳信息的
 
和
 
過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示3種哺乳動(dòng)物由于周?chē)h(huán)境溫度變動(dòng)而發(fā)生的代謝速度變化．在以下敘述中正確的是（　　）
A、動(dòng)物Y比動(dòng)物Z更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境
B、動(dòng)物X對(duì)溫度變化的生理調(diào)節(jié)能力很差
C、在溫度t1時(shí)，動(dòng)物X、Y、Z代謝速度相同
D、在低于t2的溫度條件下，動(dòng)物Z代謝速度逐漸增加

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