【題目】細胞有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA分子三者數(shù)量之比為1：2：2時，所處的分裂期應是（ ）

A. 前期和中期 B. 中期和后期

C. 后期和末期 D. 末期和前期

【答案】A

【解析】試題分析：在細胞有絲分裂過程中，當染色體、染色單體和DNA分子三者數(shù)量之比為1：2：2時，說明染色體已完成復制，但著絲點沒有分裂，所以細胞細胞處于有絲分裂的前期和中期。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別用放射性同位素32P和35S標記的T2噬菌體去侵染未經(jīng)標記的細菌。若親代噬菌體的遺傳物質在細菌體內(nèi)復制了4次，并全部組裝形成子代噬菌體。下列有關敘述中，正確的是

A. 分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體以標記噬菌體

B. 含有32P、35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/8和0

C. T2噬菌體遺傳信息傳遞的方向是RNA→蛋白質

D. 該實驗證明了DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化顯著的特征是

A.紡錘體的形成 B.著絲點的分裂

C.染色體的復制 D.同源染色體的聯(lián)會和分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP的敘述，正確的是（ ）

A. 葉綠體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所

B. 光合作用沒有ATP水解

C. ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

D. 細胞連續(xù)分裂時，伴隨著ATP與ADP的相互轉化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為物質進出細胞的分類示意圖。已知物質進出細胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，已知B為大分子物質，②不消耗ATP；下列敘述中不正確的是

A. ①可表示主動運輸

B. ⑤或⑥可表示自由擴散

C. ③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關

D. 紅細胞吸收葡萄糖可用①過程表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多肉質果實（如蘋果）成熟過程中會出現(xiàn)呼吸躍變。當果實成熟到一定程度時，呼吸速率首先降低，然后突然升高，之后又下降的現(xiàn)象稱為呼吸躍變，如圖1 所示。呼吸躍變的出現(xiàn)，標志著果實成熟達到了可食的程度。

（1）果實中含有復雜的貯藏物質，如淀粉或脂肪。據(jù)圖1和圖2分析，在摘果后達到完全可食用狀態(tài)前，由于貯藏物質強烈水解，淀粉水解成___________，積累在果肉細胞的___________中，使果實變甜。與蘋果相比，香蕉的淀粉水解過程迅速，___________出現(xiàn)較早，成熟也快。

（2）對香蕉成熟過程做進一步研究，測定乙烯（C2H4）的變化結果如圖3所示，發(fā)現(xiàn)___________刺激呼吸高峰的出現(xiàn)。

（3）在實踐中可調(diào)節(jié)呼吸躍變的來臨，以推遲或提早果實的成熟。為了加速果實的成熟。請列舉兩個措施：①______________________，②______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是

A. 愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞

B. 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C. 植物組織培養(yǎng)過程中要注意保持材料用具等無菌

D. 同一株綠色開花植株不同部位的細胞得到的組培苗基因型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細胞有23對染色體。在一般情況下，人卵細胞中染色體的組成是

A. 23+X B. 22+Y C. 22+X D. 23+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因突變和基因重組的敘述正確的是（ ）

A. 獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變

B. 基因突變和基因重組均可發(fā)生在酵母菌進行無性生殖時

C. 同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組

D. 基因突變和基因重組均可產(chǎn)生新基因

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