“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，這是由于生長素分布不均勻造成的，引起這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A．溫度 B．濕度 C．陽光 D．空氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲是某植物進(jìn)行光合作用的示意圖，圖乙表示在不同光照強(qiáng)度下該植物的氧氣釋放速度．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中①、②分別表示的物質(zhì)是氧氣（02）、ATP．
（2）圖甲中a過程發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體薄膜上；④中的碳原子在b反應(yīng)過程中的轉(zhuǎn)移途徑是C02→三碳化合物（或C3）→糖類（用文字和箭頭表示）．
（3）乙圖中，影響曲線BC段光合作用速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度，而可能限制曲線CD段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是溫度、C02濃度．
（4）乙圖中，在B點光照強(qiáng)度時，該植物的光合速率等于呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），該植物在2000lx光照強(qiáng)度下，氧氣產(chǎn)牛速度是23毫升/小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示．在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，試問：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（　�。�
A．主動運(yùn)輸B．自由擴(kuò)散C．胞吞和胞吐D．無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有氧呼吸過程中特有的特點是（與無氧呼吸相比）（　　）
A．分解有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生ATPB．需要多種酶的參與
C．有水參與并有水產(chǎn)生D．產(chǎn)物中有二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對4株燕麥胚芽鞘分別作如圖所示的不同處理，然后都放在單側(cè)光下照射，其中不會彎曲生長的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同激素的作用方式有一些共同特點．下列選項中，不屬于激素作用特點的是（ ）

A．微量和高效 B．通過體液運(yùn)輸

C．通過導(dǎo)管運(yùn)輸 D．作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷（解析版） 題型：綜合題

結(jié)合下圖回答下列問題：

（1）一個完整的細(xì)胞周期從 開始到 結(jié)束．

（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程，cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 期，此時染色體變化的主要特點是 ，d e段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 ．

（3）細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在 段，最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時期是 段．

（4）圖B表示的細(xì)胞分裂相當(dāng)于圖A的 段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體 條．

（5）從圖A可以看出，經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體，所以，細(xì)胞的有絲分裂對生物 具有重要意義．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒定還原糖．脂肪．蛋白質(zhì)所用的試劑和所出現(xiàn)的顏色分別是（ ）

A．斐林試劑（磚紅色）．蘇丹Ⅲ（紫色）．雙縮脲試劑（橘黃色）

B．雙縮脲試劑（紫色）．斐林試劑（磚紅色）．蘇丹Ⅲ（橘黃色）

C．蘇丹Ⅲ（橘黃色）．雙縮脲試劑（紫色）．斐林試劑（磚紅色）

D．斐林試劑（磚紅色）．蘇丹Ⅲ（橘黃色）．雙縮脲試劑（紫色）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)如圖的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞中有8條染色體

B．④是由一個著絲點相連的兩條染色體

C．下一時期細(xì)胞中DNA分子數(shù)不變

D．下一時期細(xì)胞中染色單體數(shù)目加倍

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