【題目】觀察圖,分析下列相關(guān)敘述,錯誤的是

A. 呈現(xiàn)“S”形增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力先增加后減少

B. 種群呈現(xiàn)“J”形增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等

C. “J”形曲線代表的種群,種群數(shù)量不斷增大且無K值

D. 在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”形曲線

【答案】A

【解析】

“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況;自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)競爭就會加劇,以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長曲線。

呈現(xiàn)“S”形增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力先不斷加大,A錯誤;在食物充足,無限空間,無天敵等理想條件下種群無限增長,呈現(xiàn)J型曲線,B正確;“J”形曲線中種群能無限增長,沒有K值,S型曲線存在環(huán)境容納量,即K值,C正確;在自然界中,由于資源和空間是有限的,種群的增長呈現(xiàn)S型曲線,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有警戒色的生物會向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息,警戒色從信息傳遞的類型分析屬于( 。

A. 物理信息 B. 化學(xué)信息 C. 生物信息 D. 行為信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是

A. 獲得性遺傳

B. “用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因

C. 物種是不變的

D. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是

A. 幼年時激素③過少會導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下

B. 激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

C. a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦

D. 激素②通過作用于垂體b,進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指( )

A. 生物群落和無機(jī)環(huán)境B. 能量流動和物質(zhì)循環(huán)

C. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物在密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,回答下列問題:

(1)光合作用過程中ADP在葉綠體中的移動方向是_______________

(2)04時,葉綠體中C3含量________(填“上升”或“下降”),凈光合速率最高的是___________(填“BC段”、“CD段”或“EF段”),原因是__________________________

(3)如果把密閉玻璃儀器換成藍(lán)色薄膜大棚,該植物達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)的時間將在_____________(填“8點(diǎn)前”、“8點(diǎn)”或“8點(diǎn)后”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某二倍體植物的花粉母細(xì)胞(2n)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個小孢子(n),每個小孢子經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生成熟花粉粒(n)的過程中,一條染色體上的DNA數(shù)目變化。下列對該圖的分析正確的是( )

A. 0—d可表示一個完整的細(xì)胞周期

B. c、g兩點(diǎn)都發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞的一分為二

C. f—g過程中始終有同源染色體

D. h點(diǎn)和a點(diǎn)相比,染色體組數(shù)不同,DNA數(shù)也不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。铝袑Ψ瓷浠〉母爬,正確的是( 。

A. 感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器

B. 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

C. 傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器→效應(yīng)器

D. 神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器→感受器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]( 15分,除標(biāo)注外每空2)

蘋果醋具有營養(yǎng)豐富,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效,以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如下圖1,請分析回答:

(1)過程甲中使用的微生物是 ,發(fā)酵溫度控制在18℃25℃,經(jīng)過1012天后,樣液中是否產(chǎn)生酒精,可以用 來檢驗。

(2)利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。

(3)過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得,右圖操作是分離純化過程中利用 法進(jìn)行接種,在操作過程中應(yīng)注意的事項有下列哪幾項____________(填序號)。

每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán);灼燒接種環(huán)后,待其冷卻后再劃線;第二次及以后的劃線,要從上一次劃線的末端劃線;最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。

(4)為了保持菌種的純凈,對于長期需要保存的菌種,可以采用 的方法。

(5)某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋,制作過程中進(jìn)氣口應(yīng) ,排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是 。

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