A. | 傳統(tǒng)雜交育種與植物體細(xì)胞雜交應(yīng)用的主要生物學(xué)原理相同 | |
B. | 傳統(tǒng)雜交育種與植物體細(xì)胞雜交均可培育出新物種,促進(jìn)生物進(jìn)化 | |
C. | 雜交育種與基因工程均可實(shí)現(xiàn)基因重組,但前者僅限于同種生物之間 | |
D. | 單倍體育種與植物基因工程育種都涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)和秋水仙素的運(yùn)用 |
分析 常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種,比較如下:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) | 不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) | 時(shí)間長,需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn) |
解答 解:A、雜交育種的原理是基因重組,植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,二者生物學(xué)原理不同,A錯(cuò)誤;
B、雜交育種的原理是基因重組,不產(chǎn)生新基因,只產(chǎn)生新基因型,不會(huì)改變基因頻率,不產(chǎn)生生物進(jìn)化,植物體細(xì)胞雜交產(chǎn)生新物種,促進(jìn)生物進(jìn)化,B錯(cuò)誤;
C、雜交育種一般只能在同種生物中進(jìn)行,通過基因重組把優(yōu)良的性狀集中到一個(gè)個(gè)體上,基因工程是將一種生物的某基因提取出來.加以改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,故原理也是基因重組,C正確;
D、單倍體育種涉及到花藥離體培養(yǎng)(植物組織培養(yǎng))和秋水仙素的運(yùn)用,植物基因工程涉及到植物組織培養(yǎng),不需要用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍,D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查各育種方式的原理、方法的相關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是比較各育種方式的異同.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | o-b的細(xì)胞中不存在姐妹染色單體 | |
B. | d-e的細(xì)胞中不存在同源染色體 | |
C. | g-h的細(xì)胞中DNA復(fù)制導(dǎo)致染色體加倍 | |
D. | h-i的細(xì)胞中的染色體數(shù)與DNA數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | H2N-CH2-CH2-COOH | |||
C. | D. | H2N-CH2-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [12]核糖體 | B. | [10]內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | [2]高爾基體 | D. | [11]大液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是新基因產(chǎn)生的途徑 | B. | 突變方向由環(huán)境決定 | ||
C. | 均可傳遞給子代 | D. | 根本原因是堿基對發(fā)生了替換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9種、9種 | B. | 6種、3種 | C. | 27種、6種 | D. | 3種、3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后,將會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng) | |
B. | 不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)免疫反應(yīng) | |
C. | 每一種培養(yǎng)液只能使一種細(xì)菌失去活動(dòng)能力 | |
D. | 向大鼠的血清中分別加入甲、乙兩種沙門氏菌,只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中,下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是:
A.細(xì)胞的增殖和分化
B.基因的突變與重組
C.ATP的合成與分解
D.光能的吸收與轉(zhuǎn)化
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