4.下列有關(guān)植物傳統(tǒng)育種與現(xiàn)代生物技術(shù)培育新品種的比較中,正確的是(  )
A.傳統(tǒng)雜交育種與植物體細(xì)胞雜交應(yīng)用的主要生物學(xué)原理相同
B.傳統(tǒng)雜交育種與植物體細(xì)胞雜交均可培育出新物種,促進(jìn)生物進(jìn)化
C.雜交育種與基因工程均可實(shí)現(xiàn)基因重組,但前者僅限于同種生物之間
D.單倍體育種與植物基因工程育種都涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)和秋水仙素的運(yùn)用

分析 常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種,比較如下:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
點(diǎn)
不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 

點(diǎn)
 時(shí)間長,需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 技術(shù)復(fù)雜,成本高 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn)

解答 解:A、雜交育種的原理是基因重組,植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,二者生物學(xué)原理不同,A錯(cuò)誤;
B、雜交育種的原理是基因重組,不產(chǎn)生新基因,只產(chǎn)生新基因型,不會(huì)改變基因頻率,不產(chǎn)生生物進(jìn)化,植物體細(xì)胞雜交產(chǎn)生新物種,促進(jìn)生物進(jìn)化,B錯(cuò)誤;
C、雜交育種一般只能在同種生物中進(jìn)行,通過基因重組把優(yōu)良的性狀集中到一個(gè)個(gè)體上,基因工程是將一種生物的某基因提取出來.加以改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,故原理也是基因重組,C正確;
D、單倍體育種涉及到花藥離體培養(yǎng)(植物組織培養(yǎng))和秋水仙素的運(yùn)用,植物基因工程涉及到植物組織培養(yǎng),不需要用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍,D錯(cuò)誤;
故選:C.

點(diǎn)評 本題主要考查各育種方式的原理、方法的相關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是比較各育種方式的異同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.孟德爾選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料并獲得了成功,其原因有( 。
①具有穩(wěn)定的容易區(qū)分的相對性狀 ②是嚴(yán)格自花受粉,且是閉花授粉的植物 ③雜交時(shí),母本不需要去雄 ④用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示某雌性動(dòng)物在不同生命活動(dòng)過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.o-b的細(xì)胞中不存在姐妹染色單體
B.d-e的細(xì)胞中不存在同源染色體
C.g-h的細(xì)胞中DNA復(fù)制導(dǎo)致染色體加倍
D.h-i的細(xì)胞中的染色體數(shù)與DNA數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列分子結(jié)構(gòu)中,與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子通式不相符的是(  )
A.B.H2N-CH2-CH2-COOH
C.D.H2N-CH2-COOH

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在細(xì)胞分裂過程中,主要參與細(xì)胞壁糖類成分合成的細(xì)胞器是(  )
A.[12]核糖體B.[10]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.[2]高爾基體D.[11]大液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( 。
A.是新基因產(chǎn)生的途徑B.突變方向由環(huán)境決定
C.均可傳遞給子代D.根本原因是堿基對發(fā)生了替換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如果有足量的三種氨基酸,分別為甲、乙、丙,則它們能形成的三肽種類以及包含三種氨基酸的三肽種類最多是( 。
A.9種、9種B.6種、3種C.27種、6種D.3種、3種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.不同的細(xì)菌具有不同的表面抗原,給大鼠同時(shí)注射甲、乙兩種沙門氏菌,一段時(shí)間后從大鼠體內(nèi)分離出漿細(xì)胞,并且把每一個(gè)漿細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng).提取并分別保存該大鼠的血清、每一個(gè)漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液,隨后的實(shí)驗(yàn)最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后,將會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B.不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)免疫反應(yīng)
C.每一種培養(yǎng)液只能使一種細(xì)菌失去活動(dòng)能力
D.向大鼠的血清中分別加入甲、乙兩種沙門氏菌,只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中,下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是:

A.細(xì)胞的增殖和分化

B.基因的突變與重組

C.ATP的合成與分解

D.光能的吸收與轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案