下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)相符的是( 。
A、一個(gè)種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化
B、種群基因頻率的改變不一定導(dǎo)致新物種的形成
C、有翅昆蟲為了適應(yīng)海島上常刮大風(fēng)的環(huán)境而產(chǎn)生了殘翅變異
D、共同進(jìn)化就是指不同物種之間的相互影響,不斷進(jìn)化
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型,這是自然選擇的結(jié)果.由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng),有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲,就常常被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)較少.而無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多.經(jīng)過一段時(shí)間的自然選擇之后,島上無翅的昆蟲就特別多.則產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因自然選擇.
解答: 解:A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,而不是基因型頻率的改變;故A錯(cuò)誤.
B、種群中的基因頻率的改變推動(dòng)生物進(jìn)化,但不一定會(huì)導(dǎo)致新物種出現(xiàn),必需產(chǎn)生生殖隔離;故B正確.
C、昆蟲發(fā)生不定向變異,而大風(fēng)環(huán)境對昆蟲進(jìn)行自然選擇,殘翅變異適應(yīng)環(huán)境能夠生存下來;故C錯(cuò)誤.
D、生物進(jìn)化過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程,進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性;故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

I.為探究菖蒲(一種濕地植物)不同種類污水的凈化作用,某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海裕?br />(2)實(shí)驗(yàn)材料:從不同地點(diǎn)采集的生活污水、工業(yè)污水、普通池塘水3種水樣;菖蒲幼苗若干;茭白幼苗若干:透明玻璃缸若干個(gè);測定色BOD(即水中有機(jī)污染物經(jīng)微生物分解的需氧量).的設(shè)備.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,從此表中看出,該實(shí)驗(yàn)的因變量為
 

探究菖蒲對各類污水凈化作用的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表
普通池塘水 生活污水 工業(yè)污水
BOD值(mg/L) 前測 60 120 160
后測 40 46 50
(4)請將上表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為柱形圖來表示.
II.該小組繼續(xù)利用實(shí)驗(yàn)I中提供的材料”開展“茭自和菖蒲幼苗對不同污水凈化效果的研究”,請寫出實(shí)驗(yàn)思路:
①取若干個(gè)相同的潔凈透明玻璃缸,分組如下:
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,符合以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( 。
A、新物種形成的必要條件是地理隔離
B、不可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料
C、自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變
D、種群中個(gè)體的死亡不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

LDL是富含膽固醇的脂蛋白,即膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部.人體內(nèi)有
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的LDL經(jīng)受體途徑進(jìn)行代謝,如圖表示LDL的降解過程,據(jù)圖分析正確的是(  )
A、溶酶體是單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器,其內(nèi)的水解酶能降解LDL
B、膽固醇從溶酶體中釋放出去,需要載體蛋白協(xié)助
C、LDL進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與線粒體無關(guān),僅與膜上的受體有關(guān)
D、在LDL的降解過程中,體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為小麥籽粒形成過程中各種植物激素的含量變化,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、小麥籽粒成熟后赤霉素合成量較小
B、小麥籽粒形成初期細(xì)胞分裂素合成旺盛
C、小麥籽粒質(zhì)量的增加主要取決于生長素的含量
D、小麥籽粒形成受多種植物激素平衡協(xié)調(diào)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)操作的敘述,正確的是( 。
A、從基因文庫中獲取目的基因都需要限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶等工具酶
B、目的基因的載體都需要在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)
C、克隆轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物都需要結(jié)合胚胎移植技術(shù)
D、要獲取不同基因型的多個(gè)動(dòng)物體都需要采用核移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、此生態(tài)系統(tǒng)可能存在的食物鏈為植物→旅鼠→旅鼠的天敵
B、在被標(biāo)記的旅鼠部分被捕食后,用標(biāo)記重捕法估算的旅鼠種群密度將偏低
C、數(shù)量激增后,旅鼠會(huì)出現(xiàn)“自殺”行為,反映了該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)功能
D、此生態(tài)系統(tǒng)三種生物的種群數(shù)量圍繞各自的K值上下波動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于誘變育種的說法中不正確的是( 。
A、能夠在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
B、一次誘變處理供實(shí)驗(yàn)的生物定能獲得所需的變異類型
C、青霉素產(chǎn)量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變
D、誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是( 。
A、種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象
B、任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都是形成森林
C、種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢
D、群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系

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