14．下列關(guān)于微生物實(shí)驗(yàn)的基本安全規(guī)則的敘述，不正確的是（　�。�
A．-定不要在實(shí)驗(yàn)室吃喝東西B．凡是實(shí)驗(yàn)操作一定要戴上防護(hù)鏡等
C．一定要遵守?zé)o菌操作的規(guī)程D．微生物實(shí)驗(yàn)材料丟棄前一定要滅菌

分析 微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的關(guān)鍵是防止雜菌污染，無(wú)菌操作分為消毒合滅菌，其中消毒只是殺死物體表面的微生物，而殺菌是殺死所有微生物，常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌和灼燒滅菌．

解答 解：A、在實(shí)驗(yàn)室中，切不可吃東西、喝水，A正確；
B、實(shí)驗(yàn)操作不一定都要戴上防護(hù)鏡，B錯(cuò)誤；
C、微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的關(guān)鍵是防止雜菌污染，一定要遵守?zé)o菌操作的規(guī)程，C正確；
D、使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理，以免污染環(huán)境，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)菌操作，考生需明確實(shí)驗(yàn)室無(wú)菌操作的步驟，就能快速得到答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市高三上第一次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員繪制了某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（如圖甲）和碳循環(huán)示意圖（如圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖乙中的A、D在圖甲中沒有體現(xiàn)，C可對(duì)應(yīng)圖甲中4種生物

B．池塘中各個(gè)種群之間的相互關(guān)系及演替情況屬于種群水平上的研究問題

C．某個(gè)季節(jié)光照減弱，鰱魚上浮到池塘水面使群落的垂直結(jié)構(gòu)改變

D．人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)的干擾會(huì)造成溫室效應(yīng)，已成為全球環(huán)境問題之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某植物花瓣中存在著三種色素，紅色、黃色和藍(lán)色，紅色與藍(lán)色混合呈現(xiàn)紫色，藍(lán)色與黃色混合呈現(xiàn)綠色，缺乏上述色素的花瓣呈白色．兩種色素的生化合成途徑如圖所示．圖中A、B、E代表酶；它們相應(yīng)的基因可以用同一字母來(lái)表示，這些基因是獨(dú)立遺傳的．野生型的基因是顯性，并且有編碼酶的功能，隱性等位基因表示缺乏這種功能．
途徑1：…→白色1$\stackrel{E}{→}$藍(lán)色
途徑2：…→白色2$\stackrel{A}{→}$黃色$\stackrel{B}{→}$紅色
（1）該植物花色的遺傳遵循自由組合定律定律，相關(guān)基因?qū)ㄉ目刂剖峭ㄟ^基因控制酶的合成控制代謝途徑實(shí)現(xiàn)的．
（2）若同時(shí)考慮三對(duì)等位基因，則能產(chǎn)生含紅色色素的植株基因型有4種．
（3）如果用純種紫花品系（甲）與另一純種藍(lán)花品系（乙）雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)全為紫花，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色：3綠色：4藍(lán)色．親本基因型分別是AABBEE、aabbEE．F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的比例占$\frac{1}{9}$．
（4）某花農(nóng)只有下列三種純合親本AAbbee（黃花）、aaBBee （白花）、AAbbEE（綠花），想得到紅花植株，可采用的最簡(jiǎn)便的育種方法是雜交育種，該育種方法依據(jù)的主要原理是基因重組．
（5）該植物的花易受害蟲啃食，從而影響花的品質(zhì)，為了改良該植物的抗蟲性，通常從其他物種獲得抗蟲基因基因，將其與運(yùn)載體結(jié)合，然后導(dǎo)入該植物的體細(xì)胞中，經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因抗蟲植株．該育種方法依據(jù)的原理是基因重組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對(duì)此過程的有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．如圖的實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明了噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是
B．被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其置于含有35S的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中直接獲得的
C．離心后上清液的放射性很高，原因是被標(biāo)記的DNA在上清液中
D．選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成分只有蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為細(xì)胞周期的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中乙→甲→乙的過程（按順時(shí)針方向）是一個(gè)細(xì)胞周期
B．機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
C．加入秋水仙素抑制紡錘體形成，細(xì)胞將停留在分裂間期
D．抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，所選用的試劑和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試劑預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A檢測(cè)植物組織中的葡萄糖斐林試劑葡萄糖在堿性環(huán)境下，與Cu2+反應(yīng)生成磚紅色沉淀
B檢測(cè)植物組織中的脂肪蘇丹Ⅳ染液脂肪顆粒被染成紅色
C觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布健那綠和吡羅紅混合染色劑健那綠將細(xì)胞核染成綠色，吡羅紅將細(xì)胞質(zhì)染成紅色
D檢測(cè)尿液中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑A液和B液先混勻后，再與蛋白質(zhì)作用生成紫色物質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度所采用的方法是（　�。�
A．樣方法B．標(biāo)志重捕法
C．差速離心法D．取樣器取樣調(diào)查法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是人體組織局部切片示意圖，其中①③⑤表示某種體液，②④表示細(xì)胞，①⑤所在位置是某些管道的橫切面．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①③⑤所含液體約占人體體液的$\frac{2}{3}$
B．①與③⑤相比，最主要的差別在于①中含有較多的蛋白質(zhì)，其他物質(zhì)成分和含量都相近
C．漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④發(fā)揮作用
D．肌肉注射某種藥物是將藥物直接輸送到②，隨②運(yùn)送到相應(yīng)病癥部位發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．人們的日常生活與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）制作泡菜時(shí)，所用鹽水需煮沸，其目的是殺滅雜菌．為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是增加乳酸菌數(shù)量．
（2）制作腐乳過程中所用到的微生物主要是毛霉．
（3）從開始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時(shí)間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是乳酸菌數(shù)量增多，雜菌數(shù)量減少，原因是乳酸菌比雜菌更為耐酸．
（4）制作腐乳過程中在腐乳表面往往有一層致密的皮，這層皮實(shí)際上是微生物的菌絲，對(duì)人體無(wú)害．在制作腐乳過程中加鹽的作用是析出豆腐中的水分使其變硬和抑制微生物生長(zhǎng)，避免豆腐塊變質(zhì)．
（5）在制作泡菜的過程中，要檢測(cè)亞硝酸鹽的含量．亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成玫瑰紅色染料．先將泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)，再通過不同顏色的對(duì)比，可以估測(cè)出泡菜樣品中亞硝酸鹽的含量．

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