2.誘導(dǎo)動(dòng)物體細(xì)胞融合的方法中,一般不用于植物的是( 。
A.電刺激B.離心C.聚乙二醇D.病毒

分析 植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:

項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性)去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一

解答 解:誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法包括物理法(離心、振動(dòng)、電激等)和化學(xué)法(聚乙二醇),而誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法包括物理法(離心、振動(dòng)、電激等)、化學(xué)法(聚乙二醇)和生物法(滅活的病毒).因此,誘導(dǎo)動(dòng)物體細(xì)胞融合的方法中,一般不用于植物的是滅活的病毒.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞融合的概念及方法,要求考生識(shí)記誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法及誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.礦區(qū)廢棄地對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)面影響包括( 。
A.造成土體、土壤、植被的破壞
B.極端惡劣的 土地條件會(huì)阻礙植被的生長
C.影響土地景觀
D.可能產(chǎn)生嚴(yán)重的重金屬污染

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
B.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮
C.衰老細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)色素積累
D.衰老細(xì)胞內(nèi)$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)提取和分離血紅蛋白實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)的材料必須選用雞血
B.通過透析法可以去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì),為此樣品的粗提取
C.凝膠色譜法是利用蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)
D.電泳法是利用各種分子帶點(diǎn)性質(zhì)的差異及分子的大小差異分離蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.降低同化量與攝食量的比值,可加快圈養(yǎng)動(dòng)物的生長
B.某淡水魚的成年魚和幼年魚在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.在無人為干擾的某熱帶雨林中生活著紅眼樹蛙,盡管紅眼樹蛙排出的卵(精子)非常多,但其出生率和死亡率基本相等
D.輸入某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量等于魚塘中生產(chǎn)者固定的太陽光能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)甲乙丙丁四幅圖的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點(diǎn)一定不為莖向光側(cè)生長素濃度
B.圖乙中cd段下降一定導(dǎo)致該細(xì)胞中染色體數(shù)目的暫時(shí)加倍
C.圖丙中的蛋白質(zhì)由一條多肽鏈構(gòu)成
D.圖丁中a曲線表示青蛙,b曲線表示猴子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是( 。
A.植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全套基因
B.高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性
C.植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,其原因是所含基因不同
D.紫色糯性玉米種子培育成植株,這反映植物種子具有全能性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①一個(gè)池塘中的全部生物

②一片草地上的全部昆蟲

③某水庫中的全部鯽魚

④一個(gè)池塘

A.①②④ B.③①④ C.①②③ D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是( 。
A.光學(xué)顯微鏡下可見菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B.檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化
C.觀察線粒體時(shí),不能用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞
D.光學(xué)顯微鏡下可見經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)

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