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下列關于生物體內化合物的說法，正確的是

A．葉肉細胞內合成蛋白質的場所是葉綠體

B．組成生物體的大分子都是以碳鏈為基本骨架

C．脂肪有儲存能量、調節(jié)代謝、構成細胞膜的重要成分等功能

D. 原核生物的遺傳物質是DNA或RNA

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示某細胞的部分結構模式圖，下列有關敘述正確的是

A．在藍藻和綠藻中結構③的形成與結構⑥有關

B．結構①和⑤存在堿基互補配對過程

C．一定含磷元素的細胞器是①③④⑤

D．能實現(xiàn)遺傳信息轉錄的是①、③和⑦

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省蕪湖市高三畢業(yè)班模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究CO2濃度倍增和干旱脅迫對紫花苜蓿光合生理特性的影響，研究者在適宜溫度等條件下采用人工氣候室和控水實驗模擬CO2濃度倍增和干旱脅迫，實驗結果如下：

組

別

處理

（光照強度為Q）

凈光合速率

（μmolCO2

.m2.s-1）

相對氣孔

開度（%）

水分利

用效率

A

對照

大氣 CO2濃度

27.05

50

1.78

B

干旱

22.55

35

1.87

C

對照

CO2濃度倍增

31.65

40

2.45

D

干旱

23.95

30

2.55

根據(jù)實驗結果回答下列問題：

（1）在干旱脅迫條件下凈光合速率降低，其原因可能是__________________，進而影響卡爾文循環(huán)中的_______速率；在干旱脅迫條件下，CO2濃度倍增能使光飽和點_____（“增大”或“減小”）。光照強度大于Q點時，限制B組光合作用的環(huán)境因素主要有_____________________。

（2）由實驗結果可知，在干旱脅迫條件下CO2濃度倍增減緩苜蓿葉片氣孔開度的_____；干旱脅迫可導致葉肉細胞中光合色素等含量減少，使光反應減弱，供給暗反應的________減少，從而使光合作用過程減弱。

（3）實驗結果表明，當干旱脅迫發(fā)生時，CO2濃度倍增不僅能提高____________，還能通過提高_________緩解干旱脅迫對苜蓿的傷害，增強抗旱能力。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都由ATP直接供能，下列敘述正確的是（ ）

A．ATP合成酶通過為ADP供能和降低活化能來催化ATP的合成

B．無光條件下，線粒體是植物葉肉細胞中能產生ATP的唯一場所

C．馬拉松運動中，骨骼肌細胞內ATP的水解速率遠大于合成速率

D．細胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應之間的循環(huán)實現(xiàn)流通

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高三下學期5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位：年)的變化關系。經調查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。有關敘述正確的是

A. 由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C. 由于天敵、生活空間和資源等，導致第5年到第9年種群數(shù)量減少

D. 如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省蚌埠市高三第三次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究某矮生南瓜的突變類型是生長素合成缺陷型還是生長素不敏感型，進行相關實驗，結果如下表，下列分析正確的是

生長素濃度(μmol/L)

正常株莖平均伸長量（cm）

矮生株莖平均伸長量（cm）

0

14.6

4.8

5

21.8

4.8

25

23.2

4.9

50

21.6

4.8

125

12.3

4.8

A．生長素對兩種植株莖的作用效果不同，能體現(xiàn)其作用的兩重性

B．實驗使用的兩種不同植株莖的部位可以不同

C．隨著生長素濃度增大，矮生株莖平均伸長量不可能大于正常株

D．實驗結果表明該矮生南瓜不能確定屬于生長素不敏感型

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省等4校高三第4次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結構。請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質和能量主要是通過________進入生物群落，②過程中碳的傳遞形式是 ；物質可以反復利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______（用字母表示）經過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用；圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分？ (用字母表示)。

（2）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是 ，若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產者吸收的CO2量 (填“大于”“等于”或“小于”)整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性逐漸增強。從生態(tài)系統(tǒng)結構上分析，增強的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省高三第二學期階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年拉斯克獎的獲獎名單揭曉，中國科學家屠呦呦獲得臨床醫(yī)學獎，獲獎理由是“因為發(fā)現(xiàn)青蒿素這種用于治療瘧疾藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命。”青蒿素是從植物黃花蒿的組織細胞中所提取的一種代謝產物，其作用方式目前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。從上述的論述中，不能得出的是

A．瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細胞膜的流動性特點

B．細胞質是細胞代謝的主要場所，如果大量流失，甚至會威脅到細胞生存

C．瘧原蟲寄生在寄主體內，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看，可以視為分解者

D．利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣西柳州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植，但小型豬器官表面抗原仍可引起免疫排斥反應。如圖為科學家將小型豬器官表面抗原基因（Anti基因）“反向處理”并人工合成reAnti基因（ Anti基因的模板鏈和reAnti基因的模板鏈堿基序列互補），把reAnti基因轉入豬纖維細胞，做成轉基因克隆豬的培育過程示意圖。請回答下列問題：

（1）若使reAnti基因和Anti基因在轉基因克隆豬的同一細胞內轉錄，應在人工合成的reAnti基因的首段連接 。

（2）圖中轉基因克隆豬不含有豬抗原的實質是reAnti基因抑制了Anti基因的 （填“轉錄”或“翻譯”）過程。

（3）圖中①、②過程涉及的現(xiàn)代生物技術中，核心步驟是 。

（4）從豬中取出胎兒成纖維細胞，用 酶處理，然后進行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)時，除需要適宜的營養(yǎng)、溫度和PH、適宜的氣體等條件外，還需要加入 等天然成分。

（5）過程④需要用到 法。

（6）圖中④、⑤、⑥過程涉及的現(xiàn)代生物技術依次為 技術、 技術和 技術。

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