某實驗小組對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行探究，設計了如下實驗。
步驟一：用半透膜、大燒杯、長頸漏斗等組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。
步驟二：在兩組燒杯中分別加入等量的水。在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。
步驟三：對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。
步驟四：兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請分析回答下列問題：
（1）該實驗可能的結果與結論是：
①________ ____；
②___ ______；
③_ ________。
（2）如果上述實驗結果證明了“低溫能影響物質跨膜運輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活細胞來講，產(chǎn)生這種結果的原因可能有：
①______ ______；
②_______ _____。
學習實踐園地系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
某小組對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行了實驗探究，實驗步驟如下：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。
③對兩組裝置進行不同處理：1組用水溶液維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請分析回答下列問題：
（1）本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即_________作用速率來進行探究的。
（2）此實驗的變量是__________________________；為了直觀地表示相對速率，用_____________________________表示實驗結果。
（3）該實驗可能的結果與結論是：
①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明__________________________________；
②若__________________________________________________________________；
③若__________________________________________________________________。
（4）如果上述實驗結果證明了“低溫能影響物質跨膜運輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活細胞來講產(chǎn)生這種情況的可能原因是：
①____________________________________________________________________；
②____________________________________________________________________．
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
禽流感是禽流行感冒的簡稱，它是一種由甲型流感病毒的一種亞型（也稱禽流感病毒）引起的傳染性疾病，按病原體（禽流感病毒）類型的不同，禽流感可分為高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大類。高致病性禽流感最為嚴重，發(fā)病率和死亡率均高，感染的雞群常常“全軍覆沒”。禽流感主要在鳥類中間傳播，偶可感染至人。它的變異能力極強，有可能出現(xiàn)禽流感病毒和人流感病毒的混合病毒，不僅能感染人，而且可實現(xiàn)人與人之間的傳染，從而出現(xiàn)人流感疫情。專家指出禽流感病毒低溫條件下抵抗能力較強，可存活30多天，但在60℃的環(huán)境下約5分鐘就會死亡。
（1）更好的做好禽流感的防治工作，某科研小組對禽流感病毒遺傳物質進行了如下實驗：
實驗目的：探究禽流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA。
材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、DNA酶、RNA酶。
實驗步驟：
第一步：取等量活雞胚二組，用顯微注射技術，分別向二組活雞胚中注射有關物質。
第二步： 在適宜條件下培養(yǎng)。
第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒。
請你根據(jù)以上材料，完成表格： 表2-3-3
| 注射的物質 | 實驗現(xiàn)象預測（有無禽流感病毒產(chǎn)生） | 相關判斷（禽流感病毒的遺傳物質） | |
| 第一組 | 如果 如果 | 則 是遺傳物質 則 是遺傳物質 | |
| 第二組 | 如果 如果 | 則 是遺傳物質 則 是遺傳物質 |
（2）科研小組經(jīng)多次實驗，最后確定禽流感病毒的遺傳物質是RNA。請根據(jù)這一結論及前面材料，回答下列問題：
①為什么禽流感病毒低溫條件下抵抗力較強，但在60℃環(huán)境下約5分鐘就會死亡？
。
②禽流感病毒的變異能力強的原因是 。
③禽流感病毒在宿主細胞內進行遺傳信息表達的過程可概括為（用文字和箭頭表）：
。
（3）對家禽注射禽流感疫苗（滅活的禽流感病毒），在較長的一段時間后還能有效地預防家禽患禽流感，為什么？請加以解釋 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省白銀市恒學校高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）某小組對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行了實驗探究，實驗步驟如下：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。
③對兩組裝置進行不同處理：1組用水溶液維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫。
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請分析回答下列問題：
（1）本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即_________作用速率來進行探究的。
（2）此實驗的自變量是__________________________；為了直觀地表示相對速率，用_____________________________表示實驗結果。
（3）該實驗可能的結果與結論是：
①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明_________________________；
②若_________________________________________________________；
③若_____________________________________________________。
（4）如果上述實驗結果證明了“低溫能影響物質跨膜運輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活細胞來講產(chǎn)生這種情況的可能原因是：
①______________________________________________；
②_______________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
回答有關實驗探究的問題（11分）
某實驗小組對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行探究，
設計了如下實驗。
實驗步驟：
①如圖組裝滲透裝置兩套，分別編號為A、B。
③在兩組燒杯中分別加入等量的水。在帶刻度的長
頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，
保持管內外液面高度相等。
�、蹖山M裝置進行不同處理：
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請分析回答下列問題：
69.對兩組裝置進行不同處理是
70.本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即______作用速率來進行探究的。
71.此實驗的自變量是____ __；為了直觀地表示相對速率，用__ ____作為因變量。
該實驗可能的結果與結論是： 72.____________________________________________________________；
73.____________________________________________________________； 74.____________________________________________________________。
75.如果上述實驗結果證明了“低溫能影響物質跨膜運輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活細胞來講，產(chǎn)生這種情況的原因是：___________________________________________________
____________________________________________________________。
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