3.如圖所示細(xì)胞間的三種信息交流方式,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖甲可表示神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì),通過(guò)體液運(yùn)輸將信息傳給另一個(gè)神經(jīng)元
B.圖乙可表示效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合
C.圖丙表示植物細(xì)胞之間通過(guò)細(xì)胞膜接觸傳遞信息
D.上述細(xì)胞間信息交流都是通過(guò)細(xì)胞膜上糖蛋白實(shí)現(xiàn)的

分析 題圖所示是細(xì)胞間的三種信息交流方式:
1、據(jù)圖甲分析,細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì)激素,通過(guò)血液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞上的受體②.
2、據(jù)圖乙分析,相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞.
3、據(jù)圖丙分析,相鄰細(xì)胞間形成通道④,直接通過(guò)通道進(jìn)行信息交流,如高等植物細(xì)胞的胞間連絲.

解答 解:A、圖甲表示內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的化學(xué)信號(hào)物質(zhì)激素,通過(guò)體液運(yùn)送到靶細(xì)胞,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,而前一神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì),通過(guò)組織液運(yùn)輸將信息傳給后一神經(jīng)元,而不通過(guò)血液運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、圖乙可表示效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合,B正確;
C、丙圖表示植物細(xì)胞間的信息交流方式即通過(guò)胞間連絲,不是通過(guò)細(xì)胞膜,C錯(cuò)誤;
D、上述細(xì)胞間信息交流不都是通過(guò)細(xì)胞膜上糖蛋白實(shí)現(xiàn)的,受體可能位于細(xì)胞內(nèi),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞間的信息交流圖考查相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.20個(gè)腺苷和100個(gè)磷酸最多可以組成幾個(gè)ATP(  )
A.20B.30C.40D.50

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.回答下列有關(guān)植物生長(zhǎng)和激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
早衰是棉花生產(chǎn)中普遍存在的現(xiàn)象,由此引起的一系列不良反應(yīng)使棉花產(chǎn)量和品質(zhì)受到嚴(yán)重影響.有研究表明,棉花的早衰可能與打頂處理有關(guān).
(1)適時(shí)打頂是棉花高產(chǎn)栽培的關(guān)鍵技術(shù)之一,打頂?shù)囊饬x在于摘除頂端優(yōu)勢(shì),解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制.
資料:細(xì)胞分裂素(CTK)是維持植物生長(zhǎng)和分化的重要激素,與植物衰老密切相關(guān),可延緩衰老;脫落酸(ABA)促進(jìn)葉片衰老,促進(jìn)蛋白水解酶和RNA酶活性上升,加速蛋白質(zhì)和核酸降解.為探究棉花打頂與早衰之間可能的因果關(guān)系,某研究小組在查閱資料后進(jìn)行了探究:
【假設(shè)】棉花打頂后,生長(zhǎng)素減少引起葉片出現(xiàn)內(nèi)源激素失衡,$\frac{ABA}{CTK}$的比值【①】
(選填“升高”“降低”或“不變”),引發(fā)了早衰現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)設(shè)兩個(gè)施氮水平:低氮組(N150)-每千克土壤中摻入氮肥150mg
高氮組(N500)-每千克土壤中摻入氮肥500mg
兩個(gè)施氮水平各設(shè)4個(gè)處理:1-【②】2-打頂
3-打頂并加【③】4-打頂并加含萘乙酸(NAA)的羊毛脂
打頂后10天,取棉株的相同部位著生葉測(cè)定CTK和ABA兩種激素含量,數(shù)據(jù)如圖所示:

【結(jié)論】低氮組和高氮組中,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更能支持假設(shè)的一組是【④】.
(2)完成填空,將上述探究過(guò)程補(bǔ)充完整:①升高②不打頂③不含萘乙酸(NAA)的羊毛脂④低氮組
(3)在處理4中,打頂后加的是含萘乙酸(NAA)的羊毛脂,卻沒(méi)有使用含生長(zhǎng)素(IAA)的羊毛脂,原因在于生長(zhǎng)素(IAA)易被酶降解和發(fā)生光氧化導(dǎo)致分解破壞,萘乙酸(NAA)是人工合成的生長(zhǎng)素類似物,效果和生長(zhǎng)素相似但更穩(wěn)定.
(4)該研究小組進(jìn)一步測(cè)定了低氮水平下不同打頂處理的棉花葉片中淀粉含量,發(fā)現(xiàn):打頂并加萘乙酸(NAA)的一組淀粉含量最高,打頂?shù)囊唤M淀粉含量最低.試分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的可能原因:$\frac{ABA}{CTK}$比值升高時(shí),會(huì)引起葉片早衰,光合作用能力下降,植物分解體內(nèi)儲(chǔ)存的淀粉,維持生命活動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人進(jìn)入青春期后,女孩乳房發(fā)育、男孩長(zhǎng)出胡須,與此變化相關(guān)的主要激素是( 。
A.性激素B.胰島素C.抗利尿激素D.生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞中S基因表達(dá)的S蛋白顯著增加,抑制了癌細(xì)胞凋亡.我國(guó)科研人員將體外培養(yǎng)的Hela細(xì)胞(取自宮頸癌患者的癌細(xì)胞)分為三組培養(yǎng),一段時(shí)間后檢測(cè)三組細(xì)胞中S基因轉(zhuǎn)錄的具有表達(dá)活性的mRNA量,處理及結(jié)果如圖所示.
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)乙組與甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)顯著差異,排除了轉(zhuǎn)入的P基因以外的DNA對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(2)據(jù)圖可知,丙組具有表達(dá)活性的mRNA含量顯著低于甲組,推測(cè)P基因轉(zhuǎn)錄的小RNA與S基因轉(zhuǎn)錄的mRNA通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則結(jié)合,導(dǎo)致與小RNA結(jié)合的mRNA無(wú)法經(jīng)翻譯過(guò)程合成S蛋白,使Hela細(xì)胞凋亡.
(3)一種檢測(cè)上述推測(cè)的方法是:提取三組細(xì)胞的總蛋白,加入抗S蛋白的抗體,觀察并比較三組細(xì)胞的沉淀反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將等量且足量的花生種子分別放在不同O2濃度的密閉容器中,一段時(shí)間后測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如表:
變化量/O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量/mol00.10.20.30.480.60.720.840.960.96
CO2釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A.花生種子細(xì)胞在O2濃度為0%一3%只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,在3%-25%時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
B.同等質(zhì)量的花生比小麥在有氧呼吸條件下產(chǎn)CO2
C.就表中數(shù)據(jù)來(lái)看,貯藏花生應(yīng)將O2濃度控制在5%
D.在O2濃度為5%時(shí),無(wú)氧呼吸開始受到抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于變異與遺傳病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體倒位不會(huì)改變基因的數(shù)目和種類,但會(huì)改變生物的性狀
B.因?yàn)殡p親在產(chǎn)生配子時(shí)會(huì)發(fā)生基因重組,所以除同卵雙胞胎外,世上沒(méi)有兩個(gè)人的遺傳物質(zhì)完全相同
C.對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防的措施有遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷等
D.致病基因攜帶者不一定為患者,但遺傳病患者一定攜帶致病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,以胞吐形式釋放的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體,囊泡上應(yīng)有信號(hào)分子
C.線粒體是真核生物進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,也是葡萄糖的分解場(chǎng)所
D.細(xì)胞核是一種雙層膜結(jié)構(gòu),核孔不允許DNA流出該結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某林區(qū)在30年前發(fā)生過(guò)火災(zāi),焚毀所有林木.火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地雙子葉植物,已知該雙子葉植物的闊葉和窄葉由一對(duì)等位基因控制,現(xiàn)對(duì)該植物的某個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有40%的植株表現(xiàn)為窄葉,余者表現(xiàn)為 闊 葉.從該種群中分別取兩種性狀的足夠樣本讓其自交,發(fā)現(xiàn)約有40%闊 葉植株的子代出現(xiàn)窄葉植株,而窄葉植株的子代未發(fā)現(xiàn)闊 葉植株.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該林區(qū)30年間發(fā)生了次生演替
B.該植物原種群中能穩(wěn)定遺傳的植株比例為76%
C.原種群中闊葉基因的頻率高于窄葉基因的頻率
D.研究該林區(qū)的范圍和邊界、種群間的關(guān)系,屬于群落水平上的研究

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