【題目】1880年美國生物學家恩格爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧細菌,觀察細菌的聚集情況(如下圖)。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強。下列敘述正確的是

A. 細菌的聚集情況說明細菌所含色素主要吸收紅光和藍紫光

B. 這個實驗的巧妙之處在于選用具有橢圓形葉綠體的絲狀水綿體,便于實驗結果的觀察

C. 這個實驗的思路是好氧性細菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強

D. 這個實驗的自變量是不同的光強度,因變量是好氧細菌集中的地方

【答案】C

【解析】本題考查恩格爾曼的著名實驗,要求考生理解該實驗的原理和方法,明確實驗材料的優(yōu)點,能利用所學知識解讀實驗,對實驗現(xiàn)象和結果進行分析,得出正確的結論。

分析曲線圖可知,光合作用吸收多的光譜是紅橙光和藍紫光,其他光吸收較少,并非不吸收,細菌的聚集情況說明聚集處氧氣含量高,光合速率高,A錯誤;恩格爾曼的試驗巧妙的利用了好氧性細菌會聚集在氧氣含量高的部位,得出了光合作用的場所為葉綠體,產(chǎn)物之一為氧氣,便于實驗結果的觀察,此外水綿的葉綠體是螺旋式帶狀的葉綠體,B錯誤;該實驗的設計思路是好氧性細菌需要氧氣,水綿光合作用強的部位,產(chǎn)生的氧氣多,在氧氣含量多的地方好氧性細菌的數(shù)量多,C正確;實驗的原理是不同波長的光(即不同顏色光照光合作用強度不同,因此自變量是不同波長的光,因變量是光合作用釋放氧氣的多少,用好氧細菌的分布呈現(xiàn),D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與試驗開始時各種離子濃度之比,如圖所示:該實驗的結果不能說明(

A.植物根對水分子的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運輸方式
B.與番茄相比,水稻對Si4+需要量大,對Ca2+需要量小
C.不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關

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【題目】某多肽鏈由199個氨基酸組成,分子式為CXHYNAOBS2(A>199,B>200),且由如圖五種氨基酸組成:該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸、天門冬氨酸的個數(shù)依次為下列組合中的(

A.A﹣199、B﹣200
B.B﹣200、
C.A﹣200、B﹣200
D.A﹣199、

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的

A. 肽鍵 B. 肽鏈

C. 空間結構 D. 氨基酸分子結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本。BC段和CD段的距離相等,如果在肌肉處用電刺激,關于興奮的傳導下列說法正確的是( )

A. 興奮在神經(jīng)纖維BC段上傳導的速度和在CD段突觸間的傳遞速度是一樣的

B. D點接受刺激,則在A、B、C三處,都不能測到膜內(nèi)外電位差的變化

C. 肌肉在反射弧的組成中,就是效應器

D. 突觸的結構決定了興奮以電信號形式在神經(jīng)元之間傳導時,傳導方向是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關 5種生物之間共同特征的敘述,正確的是

煙草花葉病毒 酵母菌 硝化細菌 藍藻 煙草

A都是原核生物

B①②③都有細胞結構,都是原核生物

C②③④⑤都具細胞結構,且都有細胞壁

D③④⑤都是原核、自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),以下關于DNARNA特點的比較,敘述正確的是(  )

A. 在細胞內(nèi)存在的主要部位相同

B. 構成的五碳糖不同

C. 核苷酸之間的連接方式不同

D. 構成的堿基相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究分泌蛋白的合成及分泌過程中科學家們做了下列實驗。請回答問題:

(1)豚鼠的胰腺腺泡細胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細胞具有發(fā)達的____________________,為此分泌活動提供能量的細胞器為__________。

(2)科學家將一小塊胰腺組織放入含放射性標記的__________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標記物被活細胞攝取,并摻入到__________(細胞器)上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細胞中含放射性的位點,這一技術使研究者能確定__________在細胞內(nèi)的位置。

(3)科學家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實驗結果如圖所示。隨著__________的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細胞結構上有規(guī)律的變化,據(jù)此推測,分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是__________。

(4)細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中,這些膜泡能夠精準的運輸。為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因),科學家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:

酵母突變體

與野生型酵母電鏡照片的差異

sec12基因突變體

突變體細胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大

sec17基因突變體

突變體細胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡

(注:基因突變導致基因控制合成的蛋白受阻進而生物性狀改變)

據(jù)此推測,sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與__________的形成有關。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中共有___條食物鏈,北極狐占有___個營養(yǎng)級。

(2)北極地區(qū)的動物在不同季節(jié)一般都有換羽(毛)的習性,這是它們受到____(填“物理”“化學”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應性生理特征,是長期自然選擇的結果。

(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,因為凍原生態(tài)系統(tǒng)__________。

(4)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____。

(5)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動情況。

同化總量(×106J)

現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(×106J)

呼吸消耗量(×106J)

A

900

200

590

B

100

15

64

C

15

2

13

D

18

6

10

分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____106 J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____。從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是_____(填“增加”“減少”或“不變”)的。

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