關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學(xué)反應(yīng)的底物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三綜合測試1生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項與ATP的有關(guān)敘述中，正確的是

A．AIP含有3個高能磷酸鍵

B．呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成ATP

C．線粒體是醋酸菌產(chǎn)生ATP的主要場所

D．ATP在細(xì)胞中含量不高，能與ADP相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人的一生中，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值P隨年齡變化的曲線正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 圖中1?2?6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液

D. 圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為達(dá)到實驗?zāi)康模仨氃趬A性條件下進(jìn)行的實驗是（ ）

A. 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)

B. 測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度

C. 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精

D. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理活動中與生物膜無直接關(guān)聯(lián)的是（ ）

A．單克隆抗體的分泌過程

B．有氧呼吸中O2參與形成H2O

C．人體紅細(xì)胞吸收血漿中的K+

D．遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成信使RNA

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，不正確的是（ ）

A．水是細(xì)胞代謝的反應(yīng)物或產(chǎn)物

B．無機(jī)鹽大多以離子形式存在

C．蛋白質(zhì)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)

D．核酸是由單體聚合成的多聚體

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三上學(xué)開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胂鄳?yīng)生物體內(nèi)使之表達(dá)，可以得到人們所需要的產(chǎn)品。下列選項中，不可能的是（ ）

選項

目的基因

導(dǎo)入方法

受體細(xì)胞

表達(dá)產(chǎn)物

A

植物蛋白酶抑制劑基因

花粉管通道法

棉花葉肉細(xì)胞

蛋白酶抑制劑

B

魚抗凍蛋白基因

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

番茄葉肉細(xì)胞

抗凍蛋白

C

人生長激素基因

顯微注射法

綿羊成熟紅細(xì)胞

生長激素

D

人干擾素基因

Ca2＋處理法

大腸桿菌工程菌細(xì)胞

干擾素

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表所列生物學(xué)實驗中，對觀察對象、染色劑及實驗結(jié)果的配對正確的是

實驗序號
 

觀察對象
 

染色劑
 

實驗結(jié)果
 

A
 

花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒
 

蘇丹Ⅲ
 

脂肪顆粒被染成紅色
 

B
 

人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布
 

吡羅紅
甲基綠
 

細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
 

C
 

蛋清稀釋液
 

雙縮脲
 

有黃色反應(yīng)物出現(xiàn)
 

D
 

人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體
 

健那綠
 

線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
 

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同步練習(xí)冊答案