分析 1、基因控制性狀的方式:
(1)通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀;
(2)通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
2、基因自由組合定律的內(nèi)容及實(shí)質(zhì):
(1)自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.
(2)實(shí)質(zhì):位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:(1)上述相關(guān)等位基因并不能直接通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯合成色素,卻與花色性狀有關(guān),即基因能夠通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀,說(shuō)明基因與性狀存在間接的關(guān)系.
(2)若用純合的紫花植株與白花植株雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花,F(xiàn)1自己,F(xiàn)2紫花:白花=9:7,該比例是由AaBb自交產(chǎn)生的9:3:3:1性狀分離比的變形,由此可以確定,該植物的花色性狀由兩對(duì)等位基因控制,并且這兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上;F2中紫花植株的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四種,白花植株的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb共5種.
(3)根據(jù)題意可知,由于受到X射線的照射,一個(gè)A基因中堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因不能表達(dá),該突變屬于基因突變,可以認(rèn)為原來(lái)的紫花植株基因型由AABB突變?yōu)锳aBB,因此AaBB植株自交,后代有A_BB:aaBB=3:1,
即紫花:白花=3:1.
故答案為:
(1)間接
(2)兩對(duì) 位于非同源染色體上 5
(3)基因突變 紫花:白花=3:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因控制性狀的方式以及基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用等有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握基因控制性狀的兩種方式;掌握基因自由組合多定律的實(shí)質(zhì),并能夠進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合 | B. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素 | ||
C. | 核糖體合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 | D. | 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管1 | 試管2 | |
第一步 | 加入適量緩沖液 | 加入等量纖維素酶溶液(緩沖液配置) |
第二步 | 80℃水浴保溫10min | |
第三步 | 加入適量纖維素溶液 | |
第四步 | 加入斐林試劑 | |
第五步 | 60℃水溶液保溫2min | |
第六步 | 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究酵母菌的呼吸方式的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,CO2的產(chǎn)量是無(wú)關(guān)變量,酒精的產(chǎn)量是因變量 | |
B. | 探究生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的影響時(shí),插條生根數(shù)目或根的平均長(zhǎng)度是因變量 | |
C. | 探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響時(shí),光照強(qiáng)度是因變量,單位時(shí)間小圓形葉片浮起數(shù)量是自變量 | |
D. | 探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解時(shí),產(chǎn)生氣泡的多少是自變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.核膜屬于生物膜系統(tǒng)
B.染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由丙氨酸、甘氨酸和亮氨酸三種氨基酸組成的三肽有
A.6種 B.5種 C.4種 D.3種
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是
A.克隆羊多利的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
B.除高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
C.mRNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過(guò)核膜,體現(xiàn)了核膜具有選擇透過(guò)性
D.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
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