9.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了細(xì)胞能量供應(yīng)的穩(wěn)態(tài)
B.細(xì)胞凋亡對(duì)維持多細(xì)胞生物細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定起關(guān)鍵作用
C.胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡
D.生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)時(shí),物種組成會(huì)發(fā)生變化

分析 1、ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用.場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.

解答 解:A、細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化速度比較快,保證了細(xì)胞能量供應(yīng)的穩(wěn)態(tài),A正確;
B、細(xì)胞凋亡對(duì)生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起關(guān)鍵作用,B正確;
C、胰島素和胰高血糖素通過(guò)拮抗作用調(diào)節(jié)血糖平衡,C錯(cuò)誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)時(shí),物種組成會(huì)發(fā)生變化,處于動(dòng)態(tài)平衡,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化、細(xì)胞凋亡、血糖調(diào)節(jié)和群里演替的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠分析ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的意義,了解細(xì)胞凋亡的意義,區(qū)分識(shí)記產(chǎn)生胰島素和胰高血糖素的細(xì)胞;識(shí)記兩種激素的生理作用;明確兩者之間的拮抗作用等,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在生物群體中等位基因的數(shù)量可以在兩個(gè)以上,甚至多到幾十個(gè),如A1、A2、A3…這就構(gòu)成了一組復(fù)等位基因,其決定同一性狀的不同表現(xiàn).如小鼠毛色有灰色、黃色、黑色等,相關(guān)基因就是一組復(fù)等位基因.以下相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.復(fù)等位基因的產(chǎn)生體現(xiàn)了基因突變的不定向性
B.復(fù)等位基因的遺傳仍遵循孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律
C.某正常小鼠體細(xì)胞中含有毛色基因中的全部基因
D.新的復(fù)等位基因可使小鼠種群基因頻率發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( )

A.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C.核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

D.糖類(lèi)不參與細(xì)胞識(shí)別和信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一棉花植株上,正確反映各部位生長(zhǎng)素濃度分布情況的是( )

A.頂芽>側(cè)芽,老根<生長(zhǎng)點(diǎn) B.頂芽<側(cè)芽,老根>生長(zhǎng)點(diǎn)

C.頂芽<側(cè)芽,老根<生長(zhǎng)點(diǎn) D.頂芽>側(cè)芽,老根>生長(zhǎng)點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.Hsp90是~類(lèi)熱應(yīng)急蛋白,普遍存在于各種生物細(xì)胞中,當(dāng)生物體暴露于高溫的時(shí)候,就會(huì)由熱激發(fā)合成. Hsp90能夠識(shí)別空間結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì),井與之結(jié)合,使其空間結(jié)構(gòu)正常,如圖所示,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.Hsp90可在蛋白質(zhì)上連接糖側(cè)鏈以保證糖蛋白的活性
B.光合作用和呼吸作用過(guò)程中合成的 ATP可在該過(guò)程中被水解
C.環(huán)境溫度越高,細(xì)胞中控制Hsp90合成的基因表達(dá)水平越高
D.Hsp90可使未正常折疊蛋白重新折疊,增強(qiáng)生物自我保護(hù)能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.基因H能編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈.該基因發(fā)生插入突變,使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列UUC,表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸.以下說(shuō)法不正確的是(  )
A.基因H突變后,參與基因復(fù)制的嘧啶核苷酸比例不變
B.基因H轉(zhuǎn)錄時(shí),核糖核苷酸之間通過(guò)氫鍵連接成鏈
C.突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個(gè)氨基酸不同
D.在突變基因的表達(dá)過(guò)程中最多需要64個(gè)tRNA參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.有氧呼吸過(guò)程中的電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧,氧與之結(jié)合生成水,如圖為其傳遞過(guò)程的兩條途徑,生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑.回答下列問(wèn)題:

(1)在有氧呼吸的過(guò)程中,[H]來(lái)自于葡萄糖和水(葡萄糖、丙酮酸和水)(填化合物),與O2結(jié)合生成水發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜.
(2)“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過(guò)程易被氰化物抑制.若小鼠氰化物中毒,呼吸作用全被抑制,導(dǎo)致死亡;而對(duì)天南星科植物用氰化物處理,呼吸速率降低,但并未完全被抑制.出現(xiàn)這種差異的原因是小鼠只存在途徑1,而南星科植物存在途徑1和途徑2.
(3)天南星在開(kāi)花時(shí),其花序會(huì)釋放大量能量,花序溫度比周?chē)?5-35℃,促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲(chóng)進(jìn)行傳粉.研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)花序中ATP生成量并沒(méi)有明顯增加.花序溫度升高但ATP生成沒(méi)有明顯增加的原因途徑2增強(qiáng),物質(zhì)氧化分解釋放的能量?jī)?chǔ)存在ATP中較少,大量以熱能形式散失.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.已知直腸癌發(fā)病早期僅在腸壁形成多個(gè)息肉(即良性腫瘤),若病情持續(xù)發(fā)展就會(huì)形成惡性腫瘤,其中可含有多次基因突變.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.直腸癌的發(fā)生可能是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果
B.原癌基因是與細(xì)胞增殖相關(guān)的基因
C.抑癌基因可以抑制細(xì)胞的異常增殖
D.這種變異必定會(huì)傳遞給子代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.通過(guò)遺傳咨詢(xún)可推算出某些遺傳病的發(fā)病率
B.常見(jiàn)的產(chǎn)前診斷方法是羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查
C.產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有某種染色體異常遺傳病
D.禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案