A. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了細(xì)胞能量供應(yīng)的穩(wěn)態(tài) | |
B. | 細(xì)胞凋亡對(duì)維持多細(xì)胞生物細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定起關(guān)鍵作用 | |
C. | 胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)時(shí),物種組成會(huì)發(fā)生變化 |
分析 1、ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán).ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用.場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
解答 解:A、細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化速度比較快,保證了細(xì)胞能量供應(yīng)的穩(wěn)態(tài),A正確;
B、細(xì)胞凋亡對(duì)生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起關(guān)鍵作用,B正確;
C、胰島素和胰高血糖素通過(guò)拮抗作用調(diào)節(jié)血糖平衡,C錯(cuò)誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)時(shí),物種組成會(huì)發(fā)生變化,處于動(dòng)態(tài)平衡,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化、細(xì)胞凋亡、血糖調(diào)節(jié)和群里演替的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠分析ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的意義,了解細(xì)胞凋亡的意義,區(qū)分識(shí)記產(chǎn)生胰島素和胰高血糖素的細(xì)胞;識(shí)記兩種激素的生理作用;明確兩者之間的拮抗作用等,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)等位基因的產(chǎn)生體現(xiàn)了基因突變的不定向性 | |
B. | 復(fù)等位基因的遺傳仍遵循孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律 | |
C. | 某正常小鼠體細(xì)胞中含有毛色基因中的全部基因 | |
D. | 新的復(fù)等位基因可使小鼠種群基因頻率發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( )
A.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C.核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
D.糖類(lèi)不參與細(xì)胞識(shí)別和信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一棉花植株上,正確反映各部位生長(zhǎng)素濃度分布情況的是( )
A.頂芽>側(cè)芽,老根<生長(zhǎng)點(diǎn) B.頂芽<側(cè)芽,老根>生長(zhǎng)點(diǎn)
C.頂芽<側(cè)芽,老根<生長(zhǎng)點(diǎn) D.頂芽>側(cè)芽,老根>生長(zhǎng)點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Hsp90可在蛋白質(zhì)上連接糖側(cè)鏈以保證糖蛋白的活性 | |
B. | 光合作用和呼吸作用過(guò)程中合成的 ATP可在該過(guò)程中被水解 | |
C. | 環(huán)境溫度越高,細(xì)胞中控制Hsp90合成的基因表達(dá)水平越高 | |
D. | Hsp90可使未正常折疊蛋白重新折疊,增強(qiáng)生物自我保護(hù)能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 基因H突變后,參與基因復(fù)制的嘧啶核苷酸比例不變 | |
B. | 基因H轉(zhuǎn)錄時(shí),核糖核苷酸之間通過(guò)氫鍵連接成鏈 | |
C. | 突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個(gè)氨基酸不同 | |
D. | 在突變基因的表達(dá)過(guò)程中最多需要64個(gè)tRNA參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直腸癌的發(fā)生可能是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果 | |
B. | 原癌基因是與細(xì)胞增殖相關(guān)的基因 | |
C. | 抑癌基因可以抑制細(xì)胞的異常增殖 | |
D. | 這種變異必定會(huì)傳遞給子代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)遺傳咨詢(xún)可推算出某些遺傳病的發(fā)病率 | |
B. | 常見(jiàn)的產(chǎn)前診斷方法是羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查 | |
C. | 產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有某種染色體異常遺傳病 | |
D. | 禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率 |
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