將噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按照不同的分類依據(jù)分成四組，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲組的生物都沒有細(xì)胞壁

B. 丁組生物細(xì)胞中都具有核膜

C. 丙和丁的分類依據(jù)可以是有無染色體

D．甲和乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物垂體受損不會(huì)導(dǎo)致血液中甲狀腺激素含量減少
B．突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無關(guān)
C．健康成年人在50℃環(huán)境中的散熱量和產(chǎn)熱量能維持動(dòng)態(tài)平衡
D．糖尿病患者多尿主要是因?yàn)榕懦鎏堑耐瑫r(shí)而帶走大量水分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)甲狀腺激素、促甲狀腺激素（TSH）、促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．給蝌蚪飼喂拌有甲狀腺激素的飼料，能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育
B．TRH與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)垂體分泌TSH中超拮抗作用
C．TSH經(jīng)血液定向運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，從而調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng)
D．切除甲狀腺會(huì)引起促甲狀腺激素的分泌增多

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列不正確的是（　�。�
A．六倍體的花粉離體培養(yǎng)得到的是三倍體
B．單倍體育種可得到單倍體植株
C．三倍體植物不可以由受精卵發(fā)育而來
D．多倍體育種的原理是染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．發(fā)菜的細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲，現(xiàn)為我國的保護(hù)生物，發(fā)菜由下列哪些結(jié)構(gòu)（或物質(zhì)）構(gòu)成（　　）
①蛋白質(zhì)外殼②DNA或RNA③DNA和RNA④核糖體⑤線粒體⑥以纖維素為主要成分的細(xì)胞壁⑦具有細(xì)胞膜．
A．①②B．③④⑦C．③④⑤⑦D．③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙、丙為某哺乳動(dòng)物(基因型為AaBb)細(xì)胞不同時(shí)期的分裂圖,圖丁為該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量的變化。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖甲、乙、丙的細(xì)胞均含同源染色體,且圖乙位于圖丁的CD段

B.圖甲中正在分裂的細(xì)胞和圖乙的細(xì)胞都是減數(shù)分裂,但不能共存于一個(gè)個(gè)體內(nèi)

C.圖乙的細(xì)胞分裂后可形成圖丙的細(xì)胞

D.圖丙的細(xì)胞中染色體屬于圖丁中CD段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）

A．甲圖中生物自交后代產(chǎn)生 AaBBDD 的生物體的概率為 1/8

B．乙圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為 X 染色體隱性遺傳病

C．丙圖所示的一對(duì)夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率為 1/2

D．丁圖細(xì)胞表示二倍體生物有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在完全顯性條件下，如果下列所示基因狀況的生物自交，其子代性狀分離比例為9∶3∶3∶1的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠，先天性無胸腺，常作為醫(yī)學(xué)和生物學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。下列表述中錯(cuò)誤的是

A.無胸腺裸鼠體內(nèi)沒有成熟的B細(xì)胞

B.無胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中

C.給無胸腺裸鼠注入T細(xì)胞可增強(qiáng)其免疫力

D.人類癌細(xì)胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖

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