【題目】下列幾組元素，最可能是葉綠體、線粒體共有的是

A. C、H、O、N B. C、H、O、N、P

C. C、H、O、N、Mg D. C、H、O、N、P、S、K、Ca

【答案】B

【解析】葉綠體和線粒體都是雙層膜的細(xì)胞器，而膜都含有C、H、O、N、P，A錯(cuò)誤，B正確。Mg是在葉綠體中參與葉綠素的形成，但線粒體中沒(méi)有，C錯(cuò)誤。S、K和Ca可能都沒(méi)有，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于試管嬰兒、試管苗、克隆羊三者共同點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）

①都屬于無(wú)性生殖，能保持母本性狀 ② 都能進(jìn)行有絲分裂 ③都體現(xiàn)了細(xì)胞或細(xì)胞核的全能性④都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異

A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

【可能用到的密碼子表：酪氨酸（UAC） 甲硫氨酸（AUG） 天冬氨酸（GAU） 纈氨酸（GUA）】

（1）圖1中⑥上正在進(jìn)行的是_______過(guò)程，所需要原料的結(jié)構(gòu)通式可表示為_(kāi)_______ ___。該過(guò)程的合成方向是__________（從左到右或從右到左）。

（2）由圖1可知，④在進(jìn)行該過(guò)程之前需要加工，其加工場(chǎng)所是 。

（3）圖1中②上攜帶的氨基酸為 。

（4）圖2為多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎？ 。圖2中多個(gè)核糖體結(jié)合在同一條mRNA上提高了合成 的速度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是_____________。

（2）若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是___________________（填序號(hào)）。

（3）圖一細(xì)胞是否適合做制備細(xì)胞膜的材料？_________，原因是_________________。

（4）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是_________（填序號(hào)）。

（5）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有__________系統(tǒng)的緣故�！胺珠_(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的_____________生理特性。

Ⅱ．已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，圖中二硫鍵(—S—S—)形成時(shí)會(huì)脫去兩個(gè)氫。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))，圖2為部分肽鏈放大示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該化合物由氨基酸脫去________個(gè)水分子形成，這樣的結(jié)合方式叫做________，圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約為________。

(2)圖2中有________種R基，該肽鏈至少有________個(gè)游離的羧基。

(3)假設(shè)有一個(gè)十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有①的氨基酸有________個(gè)，含②的氨基酸有______個(gè)，含有⑥的氨基酸有_____個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖中，圖甲是研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙是表示該植物的葉肉細(xì)胞中的氣體交換情況，圖丙是表示光合速率與光照強(qiáng)度關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天中陸生綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。

（1）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]_____，反應(yīng)中的能量變化是_______

（2）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是________。

（3）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是____________________。若提高溫度，曲線的變化是________。（上移；下移；不動(dòng)；無(wú)法確定）

（4）丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是____________。

（5）若丁圖中植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是488mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該一晝夜的O2凈釋放量為_______mg。光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用CO2的量是______mg。

（6）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2濃度，B點(diǎn)將向_______（左/右）移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)家庭的遺傳譜系（色覺(jué)正常為B，膚色正常為A），請(qǐng)回答：

（1）1號(hào)的基因型是______________。

（2）若11號(hào)和12號(hào)婚配，后代中患色盲的概率為____________。同時(shí)患兩種病的概率為________________。

（3）若11號(hào)和12號(hào)婚配，生育子女中有病孩子的概率為___________；只患白化病(不含既色盲又白化的患者)的概率為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，分析下列曲線或柱狀圖，其中說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 甲圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，第1階段種群數(shù)量緩慢增長(zhǎng)，第2、3階段增長(zhǎng)速率先快后慢

B. 乙圖可表示某種哺乳動(dòng)物離體細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度受溫度變化的影響

C. 丙圖表示給正常小狗實(shí)施垂體切除術(shù)后，隨時(shí)間變化短期內(nèi)小狗血液中三種激素的相對(duì)含量變化，分析可知a可以代表促甲狀腺激素釋放激素

D. 丁圖表示在抗體過(guò)程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序?yàn)椋篴內(nèi)質(zhì)網(wǎng)―→b高爾基體―→c細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。從圖中可以得出的結(jié)論是

A. 曲線不重疊時(shí)，M與N不存在競(jìng)爭(zhēng)

B. b越大，M適應(yīng)環(huán)境能力越弱

C. d越小，M與N種間競(jìng)爭(zhēng)越激烈

D. M、N兩物種存在捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞中染色體、染色單體和核DNA的數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖中a、b分別表示染色體和核DNA

B.圖中組1可表示某次級(jí)精母細(xì)胞中染色體、核DNA的數(shù)量

C.圖中組3表示細(xì)胞中染色單體數(shù)和核DNA數(shù)相等

D.從減數(shù)第一次分裂間期到減數(shù)第二次分裂后期都可用圖中組2表示

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