分析 基因對性狀的控制方式:
①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;
②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀,如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維。
解答 解:(1)基因是指有遺傳效應的DNA片段,基因中的堿基排列順序代表遺傳信息;由圖可知,形成的CFTR蛋白質結構異常的原因是基因缺失了3個堿基.
(2)此種病例所涉及的是單個基因對生物性狀的控制.事實上,基因與性狀并不是簡單的線性關,基因與基因、基因與基因產物、基因與環(huán)境之間存在著復雜的相互作用.
(3)通過圖解可以看出,基因能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀.
(4)基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制酶的合成來控制細胞代謝,進而控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)有遺傳效應的DNA片段 堿基排列順序 基因缺失了3個堿基
(2)單個 基因 基因產物 環(huán)境
(3)控制蛋白質的結構
(4)酶 細胞代謝
點評 本題考查基因、蛋白質和性狀的相關知識,要求考生識記基因的概念,掌握基因突變的概念及類型;識記基因控制性狀的兩條途徑,能結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多 | B. | 根細胞不能從土壤中吸水 | ||
C. | 根系不能將水向上運輸 | D. | 根系被肥料分解釋放的熱能燒毀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給蝌蚪飼喂拌有甲狀腺激素的飼料,能促進蝌蚪的發(fā)育 | |
B. | TRH與甲狀腺激素在調節(jié)垂體分泌TSH中超拮抗作用 | |
C. | TSH經血液定向運輸到甲狀腺,從而調節(jié)甲狀腺的活動 | |
D. | 切除甲狀腺會引起促甲狀腺激素的分泌增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 六倍體的花粉離體培養(yǎng)得到的是三倍體 | |
B. | 單倍體育種可得到單倍體植株 | |
C. | 三倍體植物不可以由受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 多倍體育種的原理是染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④⑦ | C. | ③④⑤⑦ | D. | ③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖所表示的生物學意義,哪一項是錯誤的( )
A.甲圖中生物自交后代產生 AaBBDD 的生物體的概率為 1/8
B.乙圖中黑方框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為 X 染色體隱性遺傳病
C.丙圖所示的一對夫婦,如產生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為 1/2
D.丁圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對一個四分體的敘述,錯誤的是( )
A.共有兩個著絲點 B.共有四條染色體
C.共有四條染色單體 D.共有4個DNA分子
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