自然界中新物種的形成方式最常見的是通過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離．這種方式不需要下列哪一環(huán)節(jié)的作用（　�。�
A、提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組
B、使種群基因庫中基因定向變異的特殊環(huán)境
C、使種群基因頻率定向改變的自然選擇
D、阻斷不同種群間發(fā)生基因交流的隔離
考點(diǎn)：物種的概念與形成
專題：
分析：物種形成的3個(gè)環(huán)節(jié)：
突變和基因重組：為生物進(jìn)化提供原材料；
選擇：使種群的基因頻率定向改變；
隔離：是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，A正確；
B、自然界中新物種的形成不存在特殊的環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、自然選擇決定生物進(jìn)化方向，使種群的基因頻率定向改變，C正確；
D、隔離可以阻斷不同種群間發(fā)生基因交流，是新物種形成的必要條件，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了物種形成三個(gè)重要環(huán)節(jié)，難度不大，意在考查考生的識記能力和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖象如圖所示．造成這種情況的原因可能是（　�。�
①取材位置不合適     
②取材時(shí)間不合適    
③制片時(shí)壓片力量不合適
④解離時(shí)間不合適         
⑤視野選擇不合適．
A、②③B、②⑤
C、①③④D、①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列功能中不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)主要功能的是（　�。�
A、胰島素能調(diào)節(jié)糖代謝
B、抗體具有免疫功能
C、載體能轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)
D、性激素促進(jìn)動(dòng)物發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)概念間相互關(guān)系的圖示正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的生理過程是（　�。�
A、血漿蛋白的合成
B、記憶細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生特異性抗體，與抗原結(jié)合
C、RNA聚合酶與特定的位點(diǎn)結(jié)合，轉(zhuǎn)錄形成信使RNA的過程
D、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在調(diào)查某小麥種群時(shí)發(fā)現(xiàn)T（抗銹�。⿲（易感染）為顯性，在自然情況下該小麥種群可以自由傳粉，據(jù)統(tǒng)計(jì)TT為20%，Tt為60%，tt為20%，該小麥種群突然大面積感染銹病，致使全部的易感染小麥在開花之前全部死亡．計(jì)算該小麥在感染銹病之前與感染銹病之后基因T的頻率分別是多少？（　�。�
A、50%和50%
B、50%和62.5%
C、62.5%和50%
D、50%和100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于動(dòng)物體內(nèi)多糖的是（　�。�
A、葡萄糖B、淀粉C、乳糖D、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

運(yùn)動(dòng)員在參加激烈的比賽過程中，此時(shí)需要通過一定機(jī)制來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
（　�。�
A、大量流汗導(dǎo)致失水過多，通過減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、產(chǎn)熱增多使體溫升高，通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定
C、肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡
D、葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低，可以通過增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖甲所示，浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%．其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成，圖乙是基因A或B表達(dá)的部分過程．請回答：

（1）酶a與酶b結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 
．
（2）圖乙所示遺傳信息的傳遞過程稱為
 
；圖中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是
 
；氨基酸②的密碼子是
 
；圖中④形成后到達(dá)此場所是否穿過磷脂分子？
 
．
（3）在基因B中，α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，陳教授及助手誘導(dǎo)β鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而形成雙鏈mRNA，提高了油脂產(chǎn)量，其原因是
 
．

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