將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)并置于室外.測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度在某一天的變化情況,繪成曲線如圖甲所示.圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞,其中a和b表示氣體量.據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A、BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是溫度降低,細(xì)胞呼吸減弱
B、若D點和E點所對應(yīng)時刻的溫度相同,則兩時刻的光照強(qiáng)度大小為D<E
C、E點之后CO2濃度增加的主要原因是植物的呼吸作用增強(qiáng)
D、假設(shè)該植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致,圖乙表示該植株的一個進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,那么,當(dāng)在圖甲中D點時,圖乙中a<b
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:明確坐標(biāo)中縱、橫坐標(biāo)的含義,找出縱、橫坐標(biāo)的關(guān)系,在結(jié)合教材聯(lián)系相應(yīng)的知識點.影響罩內(nèi)的二氧化碳的濃度的因素有光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度,而罩內(nèi)二氧化碳濃度取決于二者的相對濃度.明確曲線中特殊點表示什么生物學(xué)意義.明確曲線的走向、變動趨勢、揭示各段曲線變化趨勢和含義并分析其原因.
解答: 解:A、植物呼吸作用的強(qiáng)度與呼吸作用酶的活性有關(guān),而酶的活性又與溫度有關(guān),凌晨2點至6點(BC段)時周圍環(huán)境的溫度下降,導(dǎo)致呼吸酶的活性降低,呼吸作用的強(qiáng)度下降,故而BC段較AB段CO2濃度增速率減慢,A正確.
B、D點和E點時密室內(nèi)二氧化碳的增長量或減少量為0,說明此時光合作用強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度,若兩者溫度相同,但D點時二氧化碳濃度高,所以兩時刻的光照強(qiáng)度大小為D<E,B正確;
C、E點之后CO2濃度增加是由于光照強(qiáng)度降低,光合作用強(qiáng)度降低,消耗的二氧化碳減少,故使得密閉空間內(nèi)其濃度增大,C錯誤;
D、D點時,呼吸作用放出的CO2量等于光合作用吸收的CO2量,整株植物光合作用強(qiáng)的等于呼吸作用強(qiáng)度,但整株植物中有能進(jìn)行光合作用的和不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,如根細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,故能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合速率必須大于呼吸作用速率才能使整株植物呼吸作用放出的CO2量等于光合作用吸收的CO2量,所以此時,該細(xì)胞的葉綠體吸收CO2量大于線粒體呼吸作用放出的CO2,即a<b,D正確.
故選:C.
點評:光合作用和呼吸作用的曲線圖的分析往往是考生的弱項,并且具有一定的綜合性,對考生的能力要求較高.考生要從題目所給的曲線的變化趨勢來比較光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱,并找出一些關(guān)鍵點,如:光補(bǔ)償點、光飽和點、只進(jìn)行呼吸作用的點、積累有機(jī)物最多的點以及光合作用最強(qiáng)點等等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小明在割草時不小心傷到手指,7天后傷口愈合再生,這個過程中合成的主要物質(zhì)和發(fā)生的細(xì)胞分裂方式分別是( 。
A、脂肪、有絲分裂
B、核酸、無絲分裂
C、蛋白質(zhì)、無絲分裂
D、蛋白質(zhì)、有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體肌肉細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是(  )
①線粒體   ②葉綠體   ③高爾基體   ④細(xì)胞膜   ⑤核膜.
A、①②③B、①②⑤
C、①④⑤D、①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜,下列對生物膜敘述不正確的是( 。
①各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同;    
②細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點,為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供條件;   
③細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運輸、能量交換、信息傳遞的過程中起重要作用;   
④生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個微小的結(jié)構(gòu),使多種化學(xué)反應(yīng)同時進(jìn)行,而互不干擾;    
⑤各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨立的.
A、②④B、②③C、①⑤D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是主要的產(chǎn)熱器官(  )
A、內(nèi)臟B、骨骼肌C、皮膚D、腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的敘述中,正確的是( 。
A、體細(xì)胞含三個染色體組的植株不能由受精卵發(fā)育而來
B、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
C、在減數(shù)分裂中,由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向細(xì)胞兩極,導(dǎo)致染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)看見課桌上有一層灰,拿抹布抹課桌時,不小心手被釘子刺了一下,手臂快速收回,在此反射中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是(  )
A、眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
B、眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
C、皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
D、皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

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科目:高中生物 來源: 題型:

大雁體內(nèi)儲存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是( 。
A、糖原B、淀粉C、脂肪D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然災(zāi)害發(fā)生時,有人不幸被長時間困在惡劣的環(huán)境中,缺少食物.下列有關(guān)的敘述正確的是( 。
A、為維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,抗利尿激素分泌量增加
B、由于缺水,引起下丘腦產(chǎn)生渴覺
C、為維持血糖平衡,下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用,促進(jìn)腎上腺和胰島素A細(xì)胞的分泌活動
D、該人與惡劣的環(huán)境之間沒有任何的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

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