小明在割草時(shí)不小心傷到手指，7天后傷口愈合再生，這個(gè)過程中合成的主要物質(zhì)和發(fā)生的細(xì)胞分裂方式分別是（　�。�
A、脂肪、有絲分裂
B、核酸、無絲分裂
C、蛋白質(zhì)、無絲分裂
D、蛋白質(zhì)、有絲分裂
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,真核細(xì)胞的分裂方式
專題：
分析：蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，對于新細(xì)胞的重建和修復(fù)具有重要功能；真核細(xì)胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，其中體細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂．
解答： 解：傷口愈合過程中合成的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)，發(fā)生的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．
故選：D．
點(diǎn)評：對于蛋白質(zhì)的功能多樣性及真核細(xì)胞分裂方式的理解識記，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識解釋生活問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示
 
，D表示
 
．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
，該反應(yīng)發(fā)生的場所是
 
，該化合物稱為
 
．
（3）圖中表示R基的字母是
 
，表示肽鍵的字母是
 
．
（4）圖中有
 
個(gè)肽鍵，有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（5）該化合物是由
 
種氨基酸組成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家為了研究蛋白A的功能，選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見下表．
實(shí)驗(yàn)組號在等滲溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的水通透速率（cm/s×10-4）
Ⅰ向卵母細(xì)胞注入微量水（對照）27.9
Ⅱ向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0
Ⅲ將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
Ⅳ將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
（1）將I組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)滲透作用穿過膜的
 
進(jìn)入卵母細(xì)胞．
（2）將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后，該mRNA
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜，使細(xì)胞在低滲溶液中體積
 
．
（3）與Ⅱ組細(xì)胞相比，Ⅲ組細(xì)胞對水的通透性
 
，說明HgCl2對蛋白A的功能有
 
作用．比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能
 
．推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的
 
．
（4）已知抗利尿激素通過與細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，可促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中，從而加快腎小管上皮細(xì)胞對原尿中水分子的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對比實(shí)驗(yàn)，1-5號試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液．1-4號試管控制溫度與投入物品如表所示，請回答：

試管
操作		1號2號3號4號5號6號
H2O2溶液（mL）222222
FeCl3溶液（滴）--2-
鮮肝研磨液（滴）-2-2
HCl溶液----
NaOH溶液----
蒸餾水（滴）2---
保持溫度（℃）37373703737
（1）投入物品后，立即用帶有余燼的火柴去試探1-4號試管口，出現(xiàn)復(fù)燃猛烈現(xiàn)象的是
 
號試管．2號和3號試管對比得出的結(jié)論是
 
．
（2）4號和
 
號試管對比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論．
（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，應(yīng)再增設(shè)5、6號試管：5號試管內(nèi)應(yīng)加入
 
和
 
，6號試管內(nèi)應(yīng)加入
 
和
 
，
（4）1號試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖，回答問題：

（1）圖中所畫人體反射弧由①、②、③、④、⑤五個(gè)部分組成，其中①結(jié)構(gòu)的名稱是
 
，能產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)；在反射弧中興奮的傳導(dǎo)是
 
（單/雙）向傳導(dǎo)的．
（3）圖中能構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是
 
（填序號）；⑦與⑥相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是
 
．C細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
（填序號）．
（4）圖中①接受刺激后，最終引起細(xì)胞⑤收縮，這一生理活動被稱之為
 
，完成這一生理活動的相關(guān)結(jié)構(gòu)叫
 
．
（5）神經(jīng)興奮在神經(jīng)細(xì)胞②上傳播的速度較在突觸處
 
．由突觸實(shí)現(xiàn)的信號轉(zhuǎn)變是
 
．
（6）興奮只能由②傳到④，而不能由④傳到②的原因是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞，最后測出細(xì)胞分泌物帶有放射性的胰島素．如果用儀器測試放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序，這個(gè)順序最可能是（　�。�
①線粒體    ②核糖體    ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ④染色體     ⑤高爾基體    ⑥細(xì)胞膜    ⑦細(xì)胞核．
A、①③④⑦⑥B、②③⑤⑥
C、②③⑦④⑤D、⑥②⑦④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳消耗量（相對量）的曲線圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a曲線代表的生物可能是消費(fèi)者或分解者
B、b、c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C、a、b、c都有可能是細(xì)菌
D、b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中與DNA復(fù)制無關(guān)的是（　�。�
A、ATP
B、DNA的兩條模板鏈
C、解旋酶
D、尿嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)并置于室外．測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度在某一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞，其中a和b表示氣體量．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是溫度降低，細(xì)胞呼吸減弱
B、若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則兩時(shí)刻的光照強(qiáng)度大小為D＜E
C、E點(diǎn)之后CO2濃度增加的主要原因是植物的呼吸作用增強(qiáng)
D、假設(shè)該植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a＜b

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