生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用不會(huì)體現(xiàn)在(  )
A、在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用
B、使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化
C、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)
D、使核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用.
首先,細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換 和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用.
第二,細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行.
細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件.
第三,細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.
解答: 解:A、細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用,A錯(cuò)誤;
B、生物膜能使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能系統(tǒng)化,區(qū)域化,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),C錯(cuò)誤;
D、核內(nèi)的遺傳信息的表達(dá)是通過轉(zhuǎn)錄(mRNA)和翻譯(核糖體)實(shí)現(xiàn)的,細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)間存在著聯(lián)系,是相互影響的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了生物膜系統(tǒng)功能的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記生物膜系統(tǒng)的三點(diǎn)功能;明確細(xì)胞核中遺傳信息的傳遞與細(xì)胞質(zhì)之間的聯(lián)系,難度不大,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

松樹和松鼠細(xì)胞中均有,且含DNA的細(xì)胞器是( 。
①細(xì)胞核   ②線粒體   ③葉綠體   ④核糖體.
A、①②③④B、①②③
C、①③D、②

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①過程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)
B、③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C、人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D、圖中只有①②過程發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

貓類中有一種控制毛色的基因位于X染色體上,表現(xiàn)型有紅色(XA-)、黑色(Xa-)、花斑色XAXa,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、黑色母貓與紅色公貓交配,所生母貓均為花斑色
B、花斑母貓與紅色或黑色公貓交配,均可生出紅色母貓
C、花斑母貓與紅色或黑色公貓交配,所生公貓一定不是黑色
D、黑色母貓生出花斑母貓和黑色公貓,小貓的父親一定不是同一只公貓

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科目:高中生物 來源: 題型:

世界衛(wèi)生組織宣布,截止到2006年3月15日全球禽流感死亡人數(shù)已過百人.下列哪項(xiàng)表明禽流感病毒屬于生物( 。
A、能夠獨(dú)立完成新陳代謝
B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、能在禽類體內(nèi)繁殖
D、化學(xué)成分主要有脂質(zhì)、糖、蛋白質(zhì)和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

各種生物體的生命活動(dòng)始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是(  )
A、生物大分子(核酸、蛋白質(zhì)等)
B、生物圈
C、細(xì)胞
D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列裝置中,能夠收集到氧氣的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究生長素類似物對(duì)小麥胚芽鞘伸長影響的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了相關(guān)曲線(見圖).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、濃度為a的生長素類似物抑制胚芽鞘的伸長
B、濃度b為生長素類似物促進(jìn)胚芽鞘伸長的最適濃度
C、可能有兩個(gè)不同的濃度對(duì)植物生長的促進(jìn)作用相同
D、生長素濃度d時(shí),對(duì)小麥胚芽鞘的生長有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項(xiàng)是( 。
A、藍(lán)藻細(xì)胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP
B、生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
C、ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
D、ATP中存在2個(gè)高能磷酸鍵

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同步練習(xí)冊(cè)答案