【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是（ ）

A. 人類遺傳病是由于患者帶有致病基因而引起的疾病

B. 調(diào)査某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

C. 遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效手段

D. 患有遺傳病的雙親不能生出健康的孩子

【答案】C

【解析】人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，A錯(cuò)誤；調(diào)査某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，B錯(cuò)誤；遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效手段，C正確；患有顯性遺傳病的雜合子雙親能生出健康的孩子，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻、大腸桿菌和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B. 細(xì)胞膜和核糖體

C. 線粒體和中心體D. 細(xì)胞核和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖簡(jiǎn)要表示某種病毒侵人人體細(xì)胞后發(fā)生的生化過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A. X酶存在于Rous肉瘤病毒和T2噬菌體中

B. X酶可催化RNA分子水解和DNA鏈的合成

C. 圖中核酸分子水解最多產(chǎn)生5種堿基和5種核苷酸

D. 圖中所示過(guò)程所需的模板和原料均來(lái)自人體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)常染色體上的等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且獨(dú)立遺傳。利用該種植物3種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)_____可同時(shí)判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性。其中果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為_____，果皮有毛、無(wú)毛與果肉黃色、白色這兩對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)遺傳遵循_____定律。

（2）有毛白肉A的基因型為_____，無(wú)毛黃肉B的基因型為_____，無(wú)毛黃肉C的基因型為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)2后代無(wú)毛黃肉基因型為_____。

（4）若實(shí)驗(yàn)1中子代有毛白肉個(gè)體與實(shí)驗(yàn)3中子代有毛黃肉個(gè)體雜交，理論上下一代不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為_____。

（5）若實(shí)驗(yàn)3中的子代個(gè)體自交，理論上下一代的表現(xiàn)型及比例為_____。

（6）實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉個(gè)體之間隨機(jī)交配，理論上下一代純合子的比例為_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年1月25日，我國(guó)研究人員在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，經(jīng)體細(xì)胞核移植技術(shù)培育出第一批靈長(zhǎng)類動(dòng)物——食蟹猴（流程如圖所示，①～⑥表示過(guò)程），該動(dòng)物可作為研究癌癥等人類疾病的動(dòng)物模型。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）獲得食蟹猴的體細(xì)胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植，原因是_______，恢復(fù)其全能性較難。

（2）進(jìn)行過(guò)程①時(shí)，培養(yǎng)成纖維細(xì)胞所需的條件有：營(yíng)養(yǎng)、氣體環(huán)境以及________________、_____________。

（3）過(guò)程③中利用_________法，將成纖維細(xì)胞注入去核的__________期的卵母細(xì)胞膜與透明帶之間，經(jīng)過(guò)過(guò)程⑤，受體子宮對(duì)移入的胚胎基本不發(fā)生_________反應(yīng)，為胚胎在受體內(nèi)存活提供了可能。在孕育過(guò)程中移入受體子宮的胚胎_________不受影響。

（4）向融合細(xì)胞注射Kd4d的mRNA，可提高胚胎的形成率，其作用主要是通過(guò)基因表達(dá)的__________過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用輻射誘導(dǎo)家蠶常染色上的卵色基因易位到W染色體上，這種育種方式屬于

A. 誘變育種 B. 單倍體育種 C. 多倍體育種 D. 雜交育種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置，(呼吸底物是葡萄糖)請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示)，可用圖丙中的_________過(guò)程表示(用標(biāo)號(hào)表示)；如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________，其原因是_________。

(2)圖乙中，X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動(dòng)，f的液滴右移，則此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_________。

(3)圖丙是酵母菌的呼吸過(guò)程，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程的酶存在于細(xì)胞的_________，物質(zhì)E可用_________試劑檢測(cè)，其中釋放能量最多的是_________(填序號(hào))。

(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時(shí)，有_________葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←�。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：

（1）步驟①中加入的C是_____，步驟②中加緩沖液的目的是___________________。

（2）顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是__________；據(jù)此推測(cè)：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越__________。

（3）若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物及其葉綠體的示意圖，圖中數(shù)字代表結(jié)構(gòu)，字母代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題　

（1）上圖中，光合色素存在于[　]________________上，Y和Z分別表示________________，在卡爾文循環(huán)中，Y、Z直接參與的反應(yīng)是_____________________。

（2）夏季午后溫度過(guò)高時(shí)，部分氣孔關(guān)閉，圖中物質(zhì)[　]____________的合成最先受到影響。秋冬季節(jié)，由于葉綠體中的_______________(色素)易被破壞，使葉片呈現(xiàn)黃色，導(dǎo)致吸收光的能力減弱，其中吸收明顯減少的是_________。

a．黃光、紅光 　b．紅光、藍(lán)紫光 　c．藍(lán)紫光、綠光　d．綠光、黃光

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案