A. | 味覺(jué)細(xì)胞能夠通過(guò)胞吞作用釋放某種化學(xué)信號(hào) | |
B. | 味覺(jué)細(xì)胞能夠?qū)崿F(xiàn)信號(hào)形式的轉(zhuǎn)變與膜結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
C. | 刺激傳入神經(jīng)纖維能使舌部產(chǎn)生電麻感覺(jué) | |
D. | 傳入神經(jīng)纖維的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞給味覺(jué)細(xì)胞 |
分析 突觸的結(jié)構(gòu)如圖所示:
解答 解:A、味覺(jué)細(xì)胞能夠通過(guò)胞吐作用釋放某種化學(xué)信號(hào),A錯(cuò)誤;
B、味覺(jué)細(xì)胞能夠?qū)崿F(xiàn)信號(hào)形式的轉(zhuǎn)變與膜上的流動(dòng)性有關(guān),B正確;
C、刺激傳入神經(jīng)纖維能產(chǎn)生興奮,使舌部產(chǎn)生電麻感覺(jué),C正確;
D、由于味覺(jué)細(xì)胞與傳入神經(jīng)纖維形成突觸結(jié)構(gòu),而神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,故傳入神經(jīng)纖維的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞給味覺(jué)細(xì)胞,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合情景主要考查興奮的產(chǎn)生即傳遞,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 超過(guò)最適溫度,呼吸酶活性降低,細(xì)胞呼吸受抑制 | |
B. | O2濃度為10%時(shí)適宜貯藏水果蔬菜 | |
C. | 適當(dāng)提高CO2濃度利于貯藏水果和蔬菜 | |
D. | 種子含水量是制約種子呼吸作用強(qiáng)弱的重要因素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t0~t1之間,種群數(shù)量小于$\frac{K}{2}$,由于資源和空間相對(duì)充裕,種群數(shù)量增長(zhǎng)較快,增長(zhǎng)率不斷增加 | |
B. | t1~t2之間,由于資源和空間有限,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,天敵數(shù)量增加,種群增長(zhǎng)速率下降 | |
C. | t2時(shí),種群數(shù)量達(dá)到K值,此時(shí)出生率等于死亡率,種群增長(zhǎng)速度為0 | |
D. | 為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在t1前及時(shí)控制其種群密度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩下肢均有 | B. | 左下肢有,右下肢沒(méi)有 | ||
C. | 兩下肢均沒(méi)有 | D. | 右下肢有,左下肢沒(méi)有 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)遮光處理比強(qiáng)光下葉綠體消耗CO2的量增加 | |
B. | 若將陰生植物移植到較強(qiáng)光照下,假設(shè)呼吸速度不變,隨著光照強(qiáng)度的增加,有機(jī)物積累逐漸增多 | |
C. | 人參葉肉細(xì)胞呼吸作用與光合作用產(chǎn)生的[H]參與的反應(yīng)不同 | |
D. | 增加有機(jī)肥,延長(zhǎng)生育期均可以提高凈光合速率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若刺激強(qiáng)度小于閾值,則電表的指針不偏轉(zhuǎn) | |
B. | 若刺激強(qiáng)度大于閾值,則強(qiáng)度大指針偏轉(zhuǎn)幅度越大 | |
C. | 若將神經(jīng)纖維置于不同鉀離子濃度的溶液中,則指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) | |
D. | 若刺激方向未知,可通過(guò)電流表指針偏轉(zhuǎn)方向判斷 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示肽鏈由四種氨基酸脫水縮合而成 | |
B. | 在肽酶P作用下經(jīng)脫水可以形成兩條肽鏈 | |
C. | 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂 | |
D. | 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (2n-1)m | B. | (2n-1)m$\frac{(1-2q)}{2q}$ | C. | (2n-1)$\frac{m}{2}$nq | D. | m($\frac{1}{2}$q-1) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com