7．蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基形成的肽鍵．下列說法正確的是（　�。�
A．圖示肽鏈由四種氨基酸脫水縮合而成
B．在肽酶P作用下經(jīng)脫水可以形成兩條肽鏈
C．肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂
D．該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個(gè)

分析 本題屬于信息給予題，解題的關(guān)鍵是理解“肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵”，這說明肽酶可作用于肽鍵中的1處．

解答 解：A、如果R1、R2、R3、R4有相同的R基團(tuán)，則該肽鏈的氨基酸種類數(shù)少于4種，A錯(cuò)誤；
B、在肽酶P的作用下，經(jīng)過水解可以形成兩條肽鏈，B錯(cuò)誤；
C、題目中“肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵”的信息可判斷肽酶可作用于肽鍵中的1處，C正確；
D、該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)只能說至少各1個(gè)，不能肯定就是各1個(gè)游離的氨基和羧基因?yàn)椴恢繰基中是否含有氨基或羧基，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的種類，多肽鏈的水解過程，對(duì)肽鏈中的氨基、羧基、R基和肽鍵的分析，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力，對(duì)于氨基酸脫水縮合反應(yīng)的掌握是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子（其中有腺嘌呤60個(gè)），該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次．下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．含有15N的DNA分子只有兩個(gè)
B．含有14N的DNA分子占總數(shù)的$\frac{7}{8}$
C．4次復(fù)制共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸600個(gè)
D．復(fù)制共產(chǎn)生了16個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為某家族遺傳系譜圖，該家族患有苯丙酮尿癥（A-a）和血友�。˙-b）兩種遺傳病，II6不攜帶與血友病有關(guān)的基因．據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）寫出下列III9個(gè)體可能的基因型及比例$\frac{1}{2}$aaXBXB $\frac{1}{2}$aaXBXb．
（2）若III7與III9結(jié)婚，預(yù)測(cè)后代患病概率
①同時(shí)患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{24}$．
②只患一種病的概率為$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．味蕾是人體感知酸甜苦辣咸鮮等味道的重要結(jié)構(gòu)，味覺細(xì)胞與傳入神經(jīng)纖維形成突觸結(jié)構(gòu)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．味覺細(xì)胞能夠通過胞吞作用釋放某種化學(xué)信號(hào)
B．味覺細(xì)胞能夠?qū)崿F(xiàn)信號(hào)形式的轉(zhuǎn)變與膜結(jié)構(gòu)有關(guān)
C．刺激傳入神經(jīng)纖維能使舌部產(chǎn)生電麻感覺
D．傳入神經(jīng)纖維的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞給味覺細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)下列化合物的組成及功能描述，正確的是（　�。�
A．圖中所示的化合物肯定都含有C、H、O、N、P五種元素
B．“O”中含義相同的有①和④、②和⑤
C．①③是同一種物質(zhì)，③→④不屬于基因表達(dá)的程
D．大腸桿菌和艾滋病毒中都含有③和④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．從普通細(xì)胞系中可以分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系用于研究，例如，研究缺少某種特殊蛋白質(zhì)的細(xì)胞，可以發(fā)現(xiàn)正常細(xì)胞中這種蛋白質(zhì)的功能．該項(xiàng)研究的技術(shù)基礎(chǔ)是（　　）
A．組織培養(yǎng)B．細(xì)胞融合C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)D．體細(xì)胞雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為酶與底物結(jié)合示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．酶的形狀在催化過程中會(huì)發(fā)生改變
B．底物與酶特定部位的結(jié)合具有專一性
C．此圖可表示1分子蔗糖經(jīng)酶催化后產(chǎn)生2分子葡萄糖的過程
D．圖示過程能夠保證酶保持較高的催化活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的糖類物質(zhì)是（ ）

A．麥芽糖和乳糖 B．纖維素和蔗糖

C．糖原和淀粉 D．葡萄糖和核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)下列兩個(gè)細(xì)胞分裂圖象（如圖1、2）說法正確的是（　�。�
A．②能產(chǎn)生1種類型的生殖細(xì)胞B．①、②中均含兩對(duì)同源染色體
C．①能產(chǎn)生4種類型的生殖細(xì)胞D．①②均是卵細(xì)胞形成過程中的細(xì)胞

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