19．下列與細胞膜功能無關(guān)的一組是（　�。�
A．將細胞與外界環(huán)境隔開，保證細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B．排泄和免疫、識別和分泌
C．控制物質(zhì)進出細胞和信息交流
D．支持和遺傳

分析 細胞膜的功能：
1、將細胞與外界環(huán)境分開；
2、控制物質(zhì)進出細胞；
3、進行細胞間的物質(zhì)交流．

解答 解：A、細胞膜將細胞與外界環(huán)境隔開，保證細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，A正確；
B、排泄與細胞膜的流動性有關(guān)，免疫和識別和糖蛋白有關(guān)，B正確；
C、細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞和進行細胞間的信息交流，C正確；
D、支持與細胞壁有關(guān)，遺傳與DNA分子有關(guān)，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞膜的功能，意在考查學生能理解所學知識要點的能力，屬于基礎(chǔ)題，是對識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北定州中學新高二（承智班）上周練三（解析版） 題型：選擇題

某個種群中隨機抽出100個個體，測知基因型為AA、Aa和aa的個體分別是40、50和10個，基因A和a的頻率分別是

A．65% 35% B．60% 40%

C．55% 45% D．90% 10%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

存在于細胞膜上，在細胞與細胞之間起“聯(lián)絡(luò)作用”的文字或語言的是

A．磷脂分子 B．蛋白質(zhì)分子 C．糖蛋白 D．載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．周期性共濟失調(diào)為常染色體顯性遺傳病，發(fā)病機理如圖所示，下列相關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．過程①需要DNA聚合酶和RNA聚合酶的催化
B．圖中基因突變的原因可能是基因中的堿基對發(fā)生了替換
C．過程②遵循堿基互補配對的原則
D．由圖可知，該病與膜上鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體生命活動所需的能量直接來自于（　�。�
A．ADPB．淀粉C．葡萄糖D．ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A．人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量比安靜時減少
B．人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡
C．人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細胞產(chǎn)生ATP的量增加
D．若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)有關(guān)知識，回答下列問題：
（1）在進行插條繁殖時，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進扦插的枝條生根．
（2）圖二為桃樹，圖二為龍爪槐，請回答它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向（回答A→B或B→A），并解釋原因．
①桃樹A→B；龍爪槐B→A．②原因生長素的運輸是由形態(tài)學上端向下端運輸．
（3）松柏、杉樹的樹冠都明顯呈寶塔形，請解釋其形成原因這是一種頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，離頂芽越遠的側(cè)芽積累的生長素就越少，發(fā)育形成的側(cè)枝就越長，反之，越往上就越短
（4）剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖含有較多的脫落酸，進入休眠期．要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用赤霉素處理．
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長素類似物噴灑生長有某種雙子葉植物雜草的水稻田，結(jié)果水稻正常生長，雜草死亡，這說明雙子葉雜草對生長素敏感性更強，在較低的濃度下，生長被抑制，而單子葉植物水稻在這一濃度下卻能正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器，請回答：

（1）在圖乙中乙點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．
（2）在圖乙中甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？fgha（用圖中字母表示）．圖二中乙-丙段時，限制光合作用的主要因素是光照強度．
（3）圖甲中的物質(zhì)A是丙酮酸，物質(zhì)A進入線粒體的條件是有氧氣存在．
（4）如果在圖乙的乙點突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量升高．
（5）某同學為研究某些環(huán)境對光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計了下面的（一）、（二）兩個種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強度變化如（三）所示（種子呼吸作用）[實線]及植物光合作用[虛線]的強度變化）
如圖（一）和（二）所示，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水（對應(yīng)（三）圖中a點）后，
①曲線ab上升的原因是；曲線cd上升的原因是裝置（一）中種子萌發(fā)產(chǎn)生的CO2進入裝置（二），光合作用強度隨著二氧化碳濃度的增加而增加．
②曲線d點后趨平說明當二氧化碳濃度提高到一定程度時，光合作用的強度不再隨二氧化碳含量的提高而增強．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)以及幾種跨膜運輸?shù)姆绞�，請分析后完成下列問題：
（1）如果該圖表示肝細胞的細胞膜，在a～c三種物質(zhì)進出方式中，表示O2運輸?shù)氖莃，表示K+運輸?shù)氖莂（用字母回答）．這兩種方式最大的區(qū)別是后者需要載體蛋白和能量．
（2）甘油、膽固醇等之所以能優(yōu)先通過細胞膜，主要與磷脂雙分子層有關(guān)．
（3）若該細胞在一定條件下代謝活動加強，則該膜結(jié)構(gòu)特點表現(xiàn)為流動性加強，若將該細胞置于低滲溶液中，則膜的厚度將變薄．
（4）把兩種不同種類的海綿細胞混合在一起，一段時間后發(fā)現(xiàn)，只有同種的海綿細胞能結(jié)合在一起，這種識別作用主要由圖中的[D]糖蛋白來實現(xiàn)的．

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