14．控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞，不遵循孟德爾遺傳定律的有（　　）
A．大腸桿菌中抗青霉素性狀的遺傳
B．紫茉莉枝條的綠色和白色性狀的遺傳
C．人類的苯丙酮尿癥的遺傳
D．豌豆果皮和種皮性狀的遺傳

分析 孟德爾遺傳規(guī)律包括基因的分離定律和自由組合定律，它們都只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳．孟德爾遺傳定律是細(xì)胞核遺傳的規(guī)律，細(xì)胞質(zhì)遺傳和原核生物的遺傳不遵循此規(guī)律．

解答 解：A、大腸桿菌屬于原核生物，其性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律，A正確；
B、紫茉莉枝條的綠色和白色性狀的遺傳受染色體上的基因控制，遵循孟德爾遺傳定律，B錯誤；
C、人類的苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳病，為細(xì)胞核遺傳，遵循孟德爾遺傳定律，C錯誤；
D、豌豆果皮和種皮性狀分別受兩對同源染色體上的兩對等位基因控制，為細(xì)胞核遺傳，遵循孟德爾遺傳定律，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查孟德爾遺傳定律，要求考生識記孟德爾遺傳定律的內(nèi)容，掌握遺傳定律的適用范圍，明確真核生物的細(xì)胞質(zhì)遺傳和原核生物的遺傳都不遵循孟德爾遺傳定律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義的表述正確的是（　　）
A．細(xì)胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B．細(xì)胞的衰老不影響基因的復(fù)制與表達(dá)
C．精確的模板可保證DNA復(fù)制不出現(xiàn)任何差錯
D．患伴X顯性遺傳病的女性后代均為患者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．已知在某雙鏈DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+C}{T+G}$=m，求：
（1）在另一互補鏈中這種比例是多少？$\frac{1}{m}$．
（2）這個比例關(guān)系在整個DNA分子中又是多少？1．
如果在一條單鏈中$\frac{A+T}{C+G}$=n，求：
（3）在另一條互補鏈中這種比例又是多少？n．
（4）這個比例關(guān)系在整個DNA分子中又是多少？n．如果某DNA分子中含堿基T的數(shù)量為a，
（5）若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次，則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為a（2n?1）．
（6）若此DNA（基因片段）控制合成的蛋白質(zhì)中含有的氨基酸分子數(shù)為200，則 此DNA至少含有600個堿基對．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示某紫粒玉米植株上所結(jié)玉米穗的一面，據(jù)此可推斷（　�。�
A．玉米穗的另一面黃色粒居多B．玉米是自花受粉植物
C．黃色玉米粒都是純合體D．紫色玉米粒都是雜合體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列與生物技術(shù)實踐有關(guān)的說法，正確的是（　�。�
A．纖維素被CX和C1水解成葡萄糖
B．泡菜的制作中清水與鹽的比例與玫瑰精油的提取中清水與玫瑰花瓣比例都為4：1
C．MS培養(yǎng)基都需要添加植物激素
D．玫瑰精油和橘皮精油提取實驗中均需使用Na2SO4溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于種群特征的是（　�。�
A．垂直方向上的分層現(xiàn)象B．年齡組成
C．出生率和死亡率D．水稻的均勻種植

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述中，錯誤的是（　　）
A．一般取自動物的早期胚胎或原始性腺
B．在體外培養(yǎng)條件下，可以只增殖不分化
C．胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性
D．囊胚所有的細(xì)胞都是胚胎干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物鎂元素不足的說法，錯誤的是（　　）
A．合成葉綠素不足，但能說明無機鹽有組成復(fù)雜化合物的作用
B．說明微量元素雖在生物體內(nèi)含量很少，但也是必不可少的
C．鎂是組成葉綠素必需的，沒有鎂，不能合成葉綠素
D．光合作用強度將會有一定程度的降低，葉片會變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．馬奶酒是馬奶經(jīng)乳酸菌、酵母菌共同發(fā)酵后的制品，為研究乳酸菌與酵母菌共同發(fā)酵時菌體的生長的狀況，更廣泛的挖掘益生菌的實際應(yīng)用價值，研究人員從馬奶酒中分離得到兩種優(yōu)良菌株，以脫脂馬奶為培養(yǎng)液設(shè)計了4組實驗
分組接種菌種培養(yǎng)條件
A組乳酸菌37℃靜置培養(yǎng)36h
B組酵母菌30℃搖床培養(yǎng)36h
C組乳酸菌、酵母菌（1：1）先37℃靜置培養(yǎng)8h，后30℃搖床培養(yǎng)至36h
D組乳酸菌、酵母菌（1：1）？
注：此處搖床培養(yǎng)目的是增加O2的量
每4h測定活菌數(shù)目，并按活菌數(shù)目的對數(shù)繪制生長曲線，圖是酵母菌在不同培養(yǎng)條件下的生長曲線，請回答：

（1）A組中乳酸菌的呼吸方式為無氧呼吸，B組酵母菌產(chǎn)生CO2的主要場所是線粒體
（2）C組雙菌培養(yǎng)中，0～8h酵母菌生長速率明顯小于酵母菌單菌培養(yǎng)，原因是溫度、氧氣都不是其生長的最適條件；培養(yǎng)至36h時達(dá)到最大值且大于單菌培養(yǎng)，原因是乳酸菌（填“乳酸菌”或“酵母菌”）優(yōu)先生長，將馬奶中的乳糖分解成半乳糖、葡萄糖，這些易于吸收的單糖為酵母菌（填“乳酸菌”或“酵母菌”）提供了碳源，并提供了一個合適的PH值．
（3）表中D組的培養(yǎng)條件應(yīng)該設(shè)置為先30℃搖床培養(yǎng)8h，后37℃靜置培養(yǎng)至36h．

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