5.如圖為艾滋病病毒(HIV)侵入人體淋巴細胞及繁殖過程示意圖.請據(jù)圖分析說明(提示:HIV是一種球形病毒,外有蛋白質外殼,內有兩條RNA):

(1)圖中3表示病毒正在侵染淋巴細胞,進入淋巴細胞內的是病毒的RNA.
(2)圖中4至5的過程在生物學上稱為逆轉錄,該過程必須在逆轉錄酶酶的參與下才能完成.
(3)圖中5通過核孔進入淋巴細胞的細胞核中,并結合到淋巴細胞的DNA上.
(4)圖中6至7是形成病毒蛋白質的過程,該過程需要經(jīng)過轉錄和翻譯兩步.
(5)圖中6至8是形成病毒的RNA過程,其中6的腺嘌呤與8的尿嘧啶(U)互補配對.
(6)目前科學家研制出治療艾滋病的藥物是用來阻止4至5的進行,其原理是抑制逆轉錄酶的活性.

分析 分析題圖:圖示為HIV侵染T淋巴細胞并繁殖新一代病毒的過程示意圖,其中1、2、3表示注入過程,RNA進入T細胞;4→5表示逆轉錄過程;5→6表示逆轉錄形成的DNA分子整合到人的DNA分子中;6→7表示轉錄和翻譯形成蛋白質的過程;6→8表示轉錄過程;78→9表示組裝過程.

解答 解:(1)HIV為RNA病毒,其侵染T淋巴細胞時,遺傳物質RNA進入淋巴細胞.
(2)圖中4到5為逆轉錄過程,該過程以RNA為模板合成DNA,需要逆轉錄酶參與.
(3)據(jù)圖示過程可知,圖中5是通過核孔進入淋巴細胞核中,并結合到淋巴細胞的DNA上.
(4)圖中6到7表示合成合成病毒蛋白質外殼的過程,該過程包括轉錄和翻譯兩個步驟.
(5)圖中從6到8是轉錄形成病毒RNA的過程,其結果是8中的尿嘧啶(U)代替了⑥中胸腺嘧啶的位置.
(6)圖中4至5表示逆轉錄過程,需要逆轉錄酶的參與,因此要阻止該過程的進行,其原理是抑制逆轉錄酶的活性.
故答案為:
(1)RNA  
(2)逆轉錄  逆轉錄酶   
(3)核孔
(4)轉錄  翻譯 
(5)尿嘧啶(U)   
(6)逆轉錄酶

點評 本題結合HIV侵染T淋巴細胞并繁殖新一代病毒的過程示意圖,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于“突變和基因重組為進化提供原材料”的敘述,不正確的是( 。
A.雖然突變率低,但每個種群繁殖一代產(chǎn)生的突變數(shù)很大
B.突變有害還是有利,決定于生物的生存環(huán)境
C.突變和重組是隨機的、不定向的
D.如果沒有突變,自然選擇照樣能使基因頻率定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.將基因型為AaBb的小麥的花粉細胞通過無菌操作接入含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中,在一定條件下誘導形成試管幼苗,其過程如下:
小麥的花粉細胞①-→愈傷組織②-→叢芽③-→植株
(1)發(fā)育成的植株④稱為單倍體,基因型有AB、Ab、aB、ab.
(2)小麥形成花粉的細胞分裂方式是減數(shù)分裂,花粉發(fā)育成植物體的過程中細胞分裂方式是有絲分裂.
(3)若得到可育的植株,需要用秋水仙素對③(填符號)進行處理,所獲得的基因型可能是AABB、AAbb、aaBB、aabb.
(4)①→②過程需要的條件有ABD.(A.營養(yǎng) B.激素  C.光照   D.pH)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列屬于等位基因的一組是( 。
A.d和dB.D和DC.d和DD.a和D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.兩個都帶有黑尿癥基因的正常男女(Aa)結婚,預測他們的孩子患黑尿癥的概率是( 。
A.12.5%B.25%C.50%D.75%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達.但在進行基因工程的操作過程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒,便于重組和篩選.已知限制酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-,限制酶II的識別序列和切點是-↓GATC-,據(jù)圖回答:

(1)過程①表示的是采取反轉錄法(人工合成法)的方法來獲取目的基因.
(2)根據(jù)圖示分析,在構建基因表達載體過程中,應用限制酶Ⅱ(填“I”或“II”)切割目的基因;用限制酶I(填“I”或“II”)切割質粒,用限制酶切割目的基因和運載體后形成的黏性末端通過堿基互補配對原則進行連接.
(3)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是人的基因與大腸桿菌DNA的雙螺旋結構相同.
(4)人體的生長激素基因能在細菌體內成功表達是因為共用一套(遺傳)密碼子.
(5)將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,經(jīng)過一定時間培養(yǎng)后,能夠在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長的,說明已導入了普通質粒或重組質粒,反之則沒有導入.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)代進化論與達爾文進化論觀點比較,不同的是( 。
A.自然選擇是環(huán)境對生物的選擇
B.自然選擇決定生物進化的方向
C.可遺傳的變異是生物進化的原始材料
D.種群基因頻率的改變是生物進化的實質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮豐富的有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤.為修復被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行稀釋(梯度稀釋)處理.
(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)基的成分應注意以該除草劑為唯一氮源.從物理性質上看,該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基.制備該培養(yǎng)基的一般步驟為:計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板.
(3)在第2次及其后劃線總從上次劃線末端開始的原因是劃線后,線條末端細菌的數(shù)目比線條起始處要少.
(4)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細菌的生長.其中無透明帶菌落的出現(xiàn)說明該培養(yǎng)基中還出現(xiàn)了能利用氮氣的微生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.下列關于生物大分子的敘述,正確的是(  )
A.生物大分子中均含有C、H、O、N元素
B.轉錄、翻譯、光合作用的產(chǎn)物中可出現(xiàn)生物大分子
C.內質網(wǎng)、葉綠體、細胞核中均可出現(xiàn)生物大分子
D.合成生物大分子的過程中可以產(chǎn)生水

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