A、該葉片呼吸速率與溫度和光照時(shí)間均成正比 |
B、該葉片在5klx光照下,10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃時(shí)少 |
C、該葉片在10℃、5klx的光照下,每小時(shí)光合作用固定的CO2量是3.5mg |
D、該葉片在20℃、10klx的光照下,每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量約是6mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、稱取和稀釋被污染的土壤時(shí)應(yīng)在火焰旁 |
B、用以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選 |
C、分離菌種時(shí)可采用稀釋涂布平板法接種 |
D、對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)宜采用平板劃線法接種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng) |
B、研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量 |
C、生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的 |
D、北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
B、一般采用標(biāo)志重捕法研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來自無機(jī)環(huán)境 |
D、出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、患色盲的女性和正常男子結(jié)婚,其后代僅通過性別檢測(cè)不能確定是否患病 |
B、為了保護(hù)個(gè)人隱私,不應(yīng)鼓勵(lì)婚前檢查 |
C、通過遺傳咨詢能杜絕所有有遺傳病的后代的出生 |
D、產(chǎn)前診斷可幫助確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的 |
B、縮短食物鏈能提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可通過(負(fù))反饋調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn) |
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜抵抗外界干擾的能力越強(qiáng) |
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