5.下對(duì)關(guān)于中心法則的敘述中,正確的是( 。
A.中心法則中的所有過程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.中心法則中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄所需條件完全相同
C.中心法則中模板相同的過程產(chǎn)物也都相同
D.中心法則中的所有過程都在細(xì)胞核中發(fā)生

分析 1、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
2、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較

 復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯
時(shí)間
 
細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) 
個(gè)體生長發(fā)育的整個(gè)過程
場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA
原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸
條件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA 一個(gè)單鏈RNA 多肽鏈
特點(diǎn)半保留,邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈
堿基配對(duì)A-T  T-A  C-G  G-CA-U  T-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遺傳信息傳遞DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)
意義
 
使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀

解答 解:A、中心法則中的所有過程都有堿基互補(bǔ)配對(duì),A正確;
B、中心法則中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄所需條件不完全相同,如前者的模板是DNA的兩條鏈,所需的酶是解旋酶和DNA聚合酶,而后者的模板是DNA的一條鏈,所需的酶是RNA聚合酶,B錯(cuò)誤;
C、中心法則中模板相同的過程產(chǎn)物不都相同,如RNA復(fù)制過程和逆轉(zhuǎn)錄過程的模板都是RNA,但RNA復(fù)制過程的產(chǎn)物是RNA,逆轉(zhuǎn)錄過程的產(chǎn)物是DNA,C錯(cuò)誤;
D、中心法則中,只有DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程只要發(fā)生在細(xì)胞核中,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能對(duì)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A.固體培養(yǎng)基上生長的一個(gè)菌落是群落
B.群落演替過程中新的優(yōu)勢(shì)種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢(shì)種
C.某濕地的全部動(dòng)物和植物組成一個(gè)群落
D.種群增長速率在種群的“S”型增長曲線的各階段是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人類有紅綠色盲和藍(lán)色盲,如圖為某島一家族系譜圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.藍(lán)色盲屬伴X染色體隱性遺傳病
B.11號(hào)和12號(hào)生一個(gè)患一種病男孩的概率為$\frac{1}{4}$
C.15號(hào)致病基因來自1號(hào)個(gè)體
D.15號(hào)個(gè)體中一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞最多含有2個(gè)與色盲有關(guān)的致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.正常的水稻(雌雄同株)體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24.現(xiàn)有一種三體水稻,細(xì)胞中7號(hào)染色體的同源染色體有三條,即染色體數(shù)為2n+1=25.如圖為該三體水稻細(xì)胞及其產(chǎn)生的配子類型和比例示意圖(6、7為染色體標(biāo)號(hào);A為抗病基因,a為非抗病基因;①~④為四種類型配子).已知染色體數(shù)異常的配子(如①、③)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用且個(gè)體存活.請(qǐng)問答:

(1)圖中“?”處的基因是A,若減數(shù)分裂過程沒有發(fā)生基因突變和染色體交叉互換,則配子②和④不可能(填“可能”或“不可能”)來自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞.
(2)有一些抗病水稻,其中有部分雜合子,現(xiàn)通過連續(xù)自交并每代拔除感病植株來提高純合抗病植株的比例.若該過程中,產(chǎn)生了一些7號(hào)染色體的三體植株,這些三體植株的存在不會(huì)影響育種目的,因?yàn)樵撨^程中隨著感病植株被拔除,a基因頻率不斷降低;為了進(jìn)一步簡(jiǎn)化操作,擬除去套袋環(huán)節(jié),改為每代自然傳粉并拔除感病植株,也可以達(dá)到提高純合抗病植株比例的目的,但這種方法相對(duì)于連續(xù)自交來說,育種進(jìn)程將減慢.(填“加快”或“減慢”或“不變”).
(3)現(xiàn)有一株基因型為Aaa的抗病植株,可能是三體植株(假說1);也可能是如⑤所示由于染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的(假說2).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一最簡(jiǎn)捷交配實(shí)驗(yàn)方案(設(shè)假說2中產(chǎn)生的各種配子均能受精且后代均能存活),探究何種假說成立.(寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,預(yù)期結(jié)果和結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)思路:讓該植株進(jìn)行自交
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:自交后代抗病:不抗病=2:1,則可能是三體植株(假說1);自交后代抗。翰豢共=3:1,則是如⑤所示的染色體結(jié)構(gòu)變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.果蠅是一種常見的昆蟲,以腐爛的水果或植物體為食.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.因果蠅易飼養(yǎng)繁殖快,所以常用作遺傳學(xué)研究的材料
B.果蠅進(jìn)食以后,葡萄糖進(jìn)入線粒體徹底氧化分解供能
C.果蠅的細(xì)胞核含DNA,是完成基因復(fù)制和表達(dá)的場(chǎng)所
D.果蠅細(xì)胞中能形成囊泡結(jié)構(gòu)的只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)農(nóng)田中的腐生細(xì)菌應(yīng)屬于圖1中的丙(填“甲”、“乙”或“丙”),圖1中甲與乙之間碳傳遞的主要形式是(含碳)有機(jī)物.
(2)圖2中農(nóng)作物固定的能量最終去路有植物自身呼吸消耗、流向分解者及流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí).
(3)同傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值較高,原因是生態(tài)農(nóng)業(yè)較好地實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用;農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低,從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析其原因是生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.
(4)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中蝗蟲根據(jù)農(nóng)作物的“綠色”進(jìn)行采食,這說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.現(xiàn)代生物科技技術(shù)在農(nóng)畜牧業(yè)等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛,試管牛、克隆牛、含人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛相繼誕生.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)試管牛培育過程中,首先要用促性腺激素處理良種母牛,讓其超數(shù)排卵,但只有發(fā)育到MII中時(shí)期的卵子才具有受精作用.同時(shí),在胚胎移植過程中需要對(duì)供體和受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(2)克隆牛培育過程中,體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植,其原因是體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性.
(3)培育含人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛過程中,所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:人乳鐵蛋白基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等.目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”).
(4)培育試管牛、克隆牛和轉(zhuǎn)基因牛三者共有的技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān).獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)山羊的簡(jiǎn)單流程如圖所示:

(1)在①過程中構(gòu)建的KIFⅡ基因表達(dá)載體時(shí),最常用的運(yùn)載工具是質(zhì)粒;構(gòu)建成功的基因表達(dá)載體上,目的基因應(yīng)插入啟動(dòng)子和終止子之間,以便成功表達(dá).
(2)從基因文庫中獲得的KIFⅡ基因可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,其原理是DNA雙鏈復(fù)制.
(3)通過②過程形成的成纖維細(xì)胞在培養(yǎng)過程中,將其置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)中加入抗生素達(dá)到無菌環(huán)境.
(4)通過④過程獲得的卵(母)細(xì)胞,在與成纖維細(xì)胞形成重組細(xì)胞前,應(yīng)先通過顯微操作去掉細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的說法,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類有關(guān),與數(shù)量無關(guān)
B.唾液腺細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量一般比肌細(xì)胞中的多
C.tRNA與DNA都由四種核苷酸組成,都可儲(chǔ)存遺傳信息
D.藍(lán)藻和水綿都能進(jìn)行光合作用,二者的葉綠體中都含有DNA和光合色素

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同步練習(xí)冊(cè)答案