A. | 一塊廢棄多年的牧場(chǎng) | B. | 一塊牧場(chǎng)內(nèi)所有的生物 | ||
C. | 一塊牧場(chǎng)內(nèi)所有的雌性綿羊 | D. | 一塊牧場(chǎng)內(nèi)的一只綿羊 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成.
解答 解:A、一塊廢棄多年的牧場(chǎng)屬于生態(tài)系統(tǒng)層次,A錯(cuò)誤;
B、一塊牧場(chǎng)內(nèi)所有的動(dòng)植物和微生物等全部生物屬于群落層次,B錯(cuò)誤;
C、一塊牧場(chǎng)內(nèi)所有的雌性綿羊不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,C正確;
D、一塊牧場(chǎng)內(nèi)的一只綿羊?qū)儆趥(gè)體層次,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)所處層次,再做出準(zhǔn)確的判斷即可.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 老年人出現(xiàn)白頭發(fā)是衰老的細(xì)胞內(nèi)色素積累導(dǎo)致的 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) | |
C. | 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因 | |
D. | 細(xì)胞分化過(guò)程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出動(dòng)物、植物和細(xì)菌等是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成 | |
B. | 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
C. | 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞” | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮便于觀察 | |
B. | 低濃度溶液中,細(xì)胞吸水膨脹至不再變化時(shí),細(xì)胞液濃度與外界濃度相等 | |
C. | 細(xì)胞壁不具有伸縮性,在質(zhì)壁分離時(shí)不發(fā)生變化 | |
D. | 對(duì)于植物細(xì)胞來(lái)說(shuō),原生質(zhì)層相當(dāng)于滲透作用中的半透膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何細(xì)胞都具有核糖體--所有酶分子的合成場(chǎng)所 | |
B. | 酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是肽鍵斷裂 | |
C. | 酶分子通過(guò)提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)起催化作用 | |
D. | 與無(wú)機(jī)催化劑相比,一種酶能催化的反應(yīng)種類更少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酪氨酸的氨基多 | B. | 精氨酸的羧基多 | ||
C. | 兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 | D. | 兩者R基組成的不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下列敘述中不正確的是
A、組成生物體的化學(xué)元素大體相同
B、不同種類的生物體內(nèi)各種元素的含量有差別
C、微量物質(zhì)(元素、化合物)在生物體內(nèi)含量不多,所以對(duì)生命活動(dòng)意義不大
D、生物體內(nèi)的糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)各自都有很多種類
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