12.在適宜的條件下,測定光照強度對植物光合作用速率的影響.圖甲表示實驗組的裝置;圖乙表示在不同光照強度下由裝置甲測得的植物葉片光合作用速率;圖丙是該植物光合作用部分過程圖解,其中A、B、C表示三種化合物,a、b表示兩個生理過程.請據(jù)圖回答.

(1)圖甲中B瓶中的液體可能是一定濃度的碳酸氫鈉(二氧化碳緩沖液);若實驗在開始之前U型管的C、D兩管內有色液體液面等高,然后立即放置于強度為2千勒司的光照下1小時.則甲圖中U型管的C、D兩管中的液面位置情況是不變(或液面等高).
(2)圖乙中光照強度為4Klx時每100cm2葉片每小時有機物(假設產物是葡萄糖)增重5.6mg(保留1位小數(shù)).若適當增加CO2濃度,其他條件不變,則E點和F點的移動方向分別為左移、右上移.
(3)圖丙中的過程發(fā)生在葉綠體基質.若將植物突然轉移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中,此時葉肉細胞內B物質含量的變化是下降(填“上升”、“下降”或“基本不變”).

分析 據(jù)圖分析:圖甲是一個測定光合作用強度的裝置,其中B裝有碳酸氫鈉溶液,為光合作用提供二氧化碳,保證容器內二氧化碳的濃度,所以植物吸收二氧化碳時不會導致氣體的體積變化,影響氣體的體積變化是氧氣增加還是減少.
乙圖中:E點是光合作用強度等于呼吸作用強度的點;在F點達到光飽和,再增加光照強度,光合作用強度不會增加;圖中可以看出呼吸作用強度為6mgO2/100cm2葉片•小時.
圖丙是該植物光合作用暗反應過程圖解,其中A表示五碳化合物,B表示三碳化合物,C表示[H].

解答 解:(1)圖甲中的植物進行光合作用,需要光合作用的原料二氧化碳,圖中B裝的是碳酸氫鈉,目的是為植物進行光合作用提供二氧化碳;根據(jù)圖乙,在光照強度為2千勒司的時候,氧氣既不吸收也不釋放,說明光合作用強度等于呼吸作用強度,所以圖甲內的氣體的體積不會增加,液面位置不變.
(2)在光照強度為4千勒司的時候,凈光合作用強度為6mgO2/100cm2葉片•小時,根據(jù)光合作用的方程式可知:每100cm2葉片每小時有機物(假設產物是葡萄糖)增重:180×6÷(6×32)≈5.6mg.適當增加CO2濃度,其他條件不變,光合速率加快,光補償點減小,光飽和點增大,則E點和F點的移動方向分別為左移、右上移.
(3)圖丙是暗反應過程,發(fā)生在葉綠體基質中,若將植物突然轉移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關閉,導致二氧化碳吸收減少,這將抑制暗反應過程中的二氧化碳固定,而三碳化合物還原反而增強,從而使葉肉細胞內三碳化合物B含量下降.
故答案為:
(1)碳酸氫鈉(二氧化碳緩沖液)   不變(或液面等高)
(2)5.6     左移、右上移
(3)葉綠體基質   下降

點評 本題具有一定的難度,考查影響光合作用的環(huán)境因素和過程、光合作用和呼吸作用的關系以及有關計算,要求考生具有一定的識圖能力、識記能力和分析能力,并且能熟練掌握相關知識進行綜合運用.

練習冊系列答案
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2.提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞無氧呼吸產生大量乳酸.如圖為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系.結合所學知識,分析下列說法不正確的是( 。
A.c~d段肌肉細胞中的肌糖原將被大量消耗
B.運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量
C.有氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,少部分儲存在ATP中
D.若運動強度超過c,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

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3.圖①~④分別表示不同的變異類型.下列有關分析正確的是(  )
A.①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期
B.③表示染色體結構變異中的缺失
C.④是由于染色體結構變異中的重復導致的
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20.取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內,在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下(t1<t2<t3<t4).測得光照相同時間后各裝置內O2的增加值及黑暗條件下各裝置內02的消耗值,結果如下表.經分析可知,下列敘述錯誤的是( 。
溫度
氣體變化值(相對值/mg•h)
t1t2t3t4
光照下O2的增中值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A.在實驗的溫度范圍內,呼吸作用強度隨著溫度的升高而升高
B.光照與黑暗處理相同時間后,t4溫度下裝置內02的增加量與呼吸02消耗量相等
C.在實驗的四種溫度下,植物在t3溫度時經光合作用制造有機物的量最多
D.在實驗的四種溫度下,若均給予24小時光照,植物有機物的積累量均大于0

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7.圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異,其變異類型分別屬于( 。
A.染色體結構變異和數(shù)目變異B.基因突變和染色體結構變異
C.基因重組和染色體結構變異D.都屬于染色體結構變異

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17.在探索遺傳本質的過程中,下列科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( 。
①薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”②孟德爾進行豌豆雜交實驗,提出遺傳規(guī)律③摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上.
A.①假說-演繹法、诩僬f-演繹法、垲惐韧评矸
B.①假說-演繹法  ②類比推理法  ③類比推理法
C.①假說-演繹法  ②類比推理法  ③假說-演繹法
D.①類比推理法  ②假說一演繹法  ③假說一演繹法

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