關(guān)于ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．有三個高能磷酸鍵 B．是生命活動的直接能源

C．可以與ADP相互轉(zhuǎn)化 D．是一種高能磷酸化合物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程． 請回答下列問題：

（1）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過分泌TRH作用于垂體進(jìn)而促進(jìn)腺體 A 的分泌活動． 這樣通過下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)．
（2）激素分泌后通過體液運輸?shù)饺恚糠N激素都只能作用于特定的靶細(xì)胞是因為只有靶細(xì)胞上才有能與相應(yīng)激素結(jié)合的特異性受體．
（3）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加抗利尿激素的合成和分泌，并由垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收．
（4）血糖濃度升高時，胰島素增多，胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低．胰島素作用結(jié)果會影響胰島素的分泌，這屬于反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖局部放大．請回答下列問題：

（1）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無葉綠體；酵母菌細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞相比，后者在結(jié)構(gòu)上無乙圖中的③⑧⑨⑩（填序號）．
（2）甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有④、⑥（填序號），能產(chǎn)生CO2的場所是⑥、⑦（填序號）．
（3）在無氧環(huán)境中，酵母菌也會逆濃度梯度吸收葡萄糖，為此過程提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是⑦（填序號）．
（4）在酵母菌的無性繁殖過程中，乙圖中的結(jié)構(gòu)⑨、⑩（填序號）有消失與重建過程．
（5）⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是氨基酸、磷酸、脫氧核糖、含氮堿基．
（6）丙圖中⑫代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體；⑭代表某種物質(zhì)，它是ATP（或三磷酸腺苷）．分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動性的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．線粒體和葉綠體都是重要的細(xì)胞器，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．都和能量轉(zhuǎn)換有關(guān)B．都有雙層膜
C．都含有少量DNA和RNAD．都含有相同的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于動物和人激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．胰高血糖素能促進(jìn)肝臟糖原和肌糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖
B．反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中正常代謝的調(diào)節(jié)機(jī)制
C．摘除小白鼠的垂體后，其體內(nèi)促甲狀腺激系釋放激素分泌量將減少
D．激素都能作用于全身所有的細(xì)胞，具有微量、高效的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個營養(yǎng)級上
B．動物都屬于消費者，其中食草動物屬于次級消費者，處于第二營養(yǎng)級
C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．市場上影響食品價格的因素有很多，如果我們根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點，僅以飼養(yǎng)表中所列家禽、家畜消耗的能量成本來計算（假定它們的同化效率相同），則它們的每千克銷售價格應(yīng)該是（　　）
 肉雞羊羔大羊豬牛
飼養(yǎng)時間40天5個月3年4個月5年
A．牛肉＞大羊肉＞羊羔肉＞豬肉＞肉雞肉B．牛肉＞豬肉＞羊羔肉＞大羊肉＞肉雞肉
C．羊羔肉＞大羊肉＞牛肉＞豬肉＞肉雞肉D．肉雞肉＞豬肉＞羊羔肉＞大羊肉＞牛肉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)時間過長或過短都會影響實驗結(jié)果
B．培養(yǎng)溫度、離心時間等是本實驗的無關(guān)變量
C．該實驗結(jié)果表明，噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌
D．用含32P的大腸桿菌作實驗材料不影響本實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中①～⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程．該工程通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需求．
（2）圖甲中序號④所示過程叫做逆轉(zhuǎn)錄，該過程形成的堿基對中不同于翻譯過程的是A-T（請將模板堿基寫在前）．可以采用PCR技術(shù)獲得大量的目的基因．
（3）圖乙是一個基因表達(dá)載體，除了目的基因外，圖中[3]標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，該基因表達(dá)載體可以通過顯微注射法法導(dǎo)入受精卵．
（4）預(yù)期蛋白質(zhì)若通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，在圖甲中⑨過程之前，要對精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體為X的精子．
（5）卵細(xì)胞受精時，阻止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．胚胎發(fā)育到囊胚階段之前的每一個細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，屬于全能細(xì)胞；胚胎進(jìn)一步發(fā)育，細(xì)胞開始分化，其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤．

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