A. | 不用生長素處理的枝條扦插是不能成活的 | |
B. | 生長素的濃度越高植物生長越快 | |
C. | 發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長素,是子房發(fā)育成果實的必要條件 | |
D. | 頂芽產(chǎn)生生長素,所以頂芽能優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制,此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢 |
分析 生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.在植物體內(nèi),合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子,生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位.
解答 解:A、未用生長素處理過的植物枝條由于自身的芽等能產(chǎn)生生長素扦插后能成活,A錯誤;
B、生長素的濃度過高會抑制植物的生長,B錯誤;
C、發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長素,為子房發(fā)育成果實提供必要條件,C正確;
D、頂芽產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)芽處,所以側(cè)芽的生長受到抑制,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查生長素作用、特性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在玉米中,有三個顯性基因A、B和R對種子著色是必須的,基因型A_B_R_是有色種子,其他基因型皆無色,一有色植株與aabbRR雜交,產(chǎn)生50%有色種子;與aaBBrr雜交產(chǎn)生25%的有色種子;與Aabbrr雜交,產(chǎn)生37.5%的有色種子。則該有色植株的基因型為
A.AaBBRr B.AABbRr C.AaBbRr D.AABBRR
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,錯誤的是( )
A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)簡單
C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能方弱
D.草本階段為灌木階段的群落形成造了適宜環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 植物組織培養(yǎng) | C. | 出芽生殖 | D. | 營養(yǎng)生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
離子 | 神經(jīng)元內(nèi) | 神經(jīng)元外 |
a | 515mmol/L | 145mmol/L |
b | 140mmol/L | 5mmol/L |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若③為肝臟細(xì)胞,則a處氧氣濃度高于b處 | |
B. | 圖中①中含有激素和血漿蛋白 | |
C. | 圖中②構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體制備使用的主要生物材料是骨髓瘤細(xì)胞和漿細(xì)胞 | |
B. | 單克隆抗體制備的原理之一是一個漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種特異性抗體 | |
C. | 篩選能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞運(yùn)用了抗原一抗體特異性反應(yīng)原理 | |
D. | 單克隆抗體的具體合成場所是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該興奮部位處于膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)的反極化狀態(tài) | |
B. | 神經(jīng)元興奮時細(xì)胞膜對Na+通透性增大 | |
C. | 動作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時,相鄰的神經(jīng)纖維之間局部電流會相互干擾 | |
D. | 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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