如圖是某生物（2n=4）的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．由于不存在同源染色體，圖甲正在進行減數(shù)第二次分裂

B．圖乙中 ①和②上相應(yīng)位點的基因A、a一定是基因突變產(chǎn)生的

C．圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4

D．圖甲中有兩個染色體組，圖乙中有一個染色體組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將同一植物細(xì)胞依次浸入淸水、0.3mol/L的蔗糖溶液和 0.4mol/L的KNO3溶液中，測得細(xì)胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是（　�。�
A．清水、蔗糖溶液、KNO3B．KNO3、清水、蔗糖溶液
C．清水、KNO3、蔗糖溶液D．蔗糖溶液、KNO3、清水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示分泌蛋白的合成、運輸和釋放．下列與此有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．該圖可用來表示雄性激素的分泌過程
B．該過程依賴細(xì)胞膜的流動性
C．該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用
D．在胰腺腺泡細(xì)胞中注人3H標(biāo)記的亮氨酸可追蹤分泌蛋白所經(jīng)過的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細(xì)胞非正常死亡．如圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答：

（1）受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響有氧呼吸的第二、三階段．
（2）研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進入溶酶體的運輸方式是主動運輸．
（3）圖中水解酶的合成場所是核糖體．自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物可以排出細(xì)胞或被細(xì)胞利用．由此推測，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞“自噬作用”會增強（增強/減弱/不變）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是科學(xué)家對果蠅某染色體上的基因測定結(jié)果，有關(guān)該圖的說法中，正確的是（ ）

A．控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

B．控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律

C．該染色體上的基因在后代中一定都會表達

D．染色體上有控制不同性狀的基因，呈線性排列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述中，正確的是（ ）

A．在一個生物群體中，若僅考慮一對等位基因，可有4種不同的交配類型

B．最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比例為3：1

C．若要鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥，最簡便易行的方法是自交

D．通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為（ ）

A．低溫、干燥、低氧 B．低溫、濕度適中、低氧

C．高溫、干燥、高氧 D．高溫、濕度適中、高氧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于血紅蛋白中的谷氨酸被纈氨酸取代

B．②過程是α鏈作模板，以脫氧核苷酸為原料，由ATP供能，在有關(guān)酶的催化下完成的

C．控制血紅蛋白的基因中任意一個堿基發(fā)生替換都會引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥

D．轉(zhuǎn)運纈氨酸的tRNA一端裸露三個堿基是CAU

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對以下幾種育種方法的分析，正確的是（ ）

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)能讓A物種表達出B物種的某優(yōu)良性狀

B．兩個親本的基因型是AAbb和aaBB，要培育出基因型為aabb的后代，最簡單的方法是單倍體育種

C．單倍體育種沒有生產(chǎn)實踐意義，因為得到的單倍體往往高度不育

D．經(jīng)人工誘導(dǎo)得到的四倍體西瓜植株與普通西瓜植株是同一物種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案