（2015秋•樂(lè)陵市校級(jí)期末）下列各項(xiàng)中，屬于單倍體的是（ ）

A．玉米種子發(fā)育成的幼苗

B．蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪

C．單倍體育種形成的小麥抗病植株

D．花藥離體培養(yǎng)形成的幼苗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在細(xì)胞質(zhì)中有許多忙碌不停的“車間”--細(xì)胞器，各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不停，在功能上也各有分工．下列有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉綠體是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、以及脂質(zhì)合成的“車間”
C．溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D．液泡內(nèi)的細(xì)胞液含有糖類、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)和光合色素等，克調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．酵母菌作為一種常見(jiàn)的微生物，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代生物技術(shù)中得到了廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）酵母菌廣泛分布在自然界中，科研人員為了分離、篩選藍(lán)莓果酒專用酵母來(lái)改善藍(lán)霉果酒的品質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取不同品種的成熟藍(lán)莓制果漿，置于適宜溫度的恒溫培養(yǎng)箱中自然發(fā)酵，直至產(chǎn)生大量氣泡和明顯酒味．取不同品種成熟藍(lán)莓的原因是不同品種藍(lán)莓上附著有不同品種的酵母菌．
②將藍(lán)莓發(fā)酵液用無(wú)菌水進(jìn)行梯度稀釋后，進(jìn)行涂布平板操作（每個(gè)梯度3個(gè)平板），恒溫培養(yǎng)2d，根據(jù)酵母菌菌落特征挑取單菌落．
③將挑取的單菌落擴(kuò)大培養(yǎng)后，通過(guò)平板劃線法分離純化，然后保存菌種．
④檢測(cè)篩選菌株的發(fā)酵性能，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，BF-17（品種）對(duì)乙醇和酸的耐受性最強(qiáng)，是較理想的釀酒菌種．
品  種乙醇體積分?jǐn)?shù)/%pH
8%10%12%14%15%4.002.982.031.48
葡萄釀酒酵母+++++++++--++++++++--
BL-21+++++++++--++++++++--
BF-09++++++++++--+++++++++-
BF-17+++++++++++-++++++++++-
（注：+數(shù)量表示菌落數(shù)量的多少，-表示沒(méi)有菌落生長(zhǎng)）
（2）如圖是固定化酵母發(fā)酵與游離酵母制作藍(lán)莓果酒發(fā)酵的對(duì)比結(jié)果，從圖中可以看出，兩者發(fā)酵速率相近，但發(fā)酵前期游離發(fā)酵比固定發(fā)酵產(chǎn)生的酒精量多，主要原因是游離酵母和營(yíng)養(yǎng)液的接觸更充分，酒精排出更快；后期游離酵母發(fā)酵速度減慢，除了底物濃度降低外，還可能是因?yàn)榫凭珜?duì)游離酵母的抑制作用更強(qiáng)．相較于固定化酶技術(shù)，固定化酵母細(xì)胞常用的方法是包埋法，固定化酵母發(fā)酵的主要優(yōu)點(diǎn)是可固定一系列酶，催化一系列化學(xué)反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•大慶一模）如圖表示人體皮下的組織，A、B、C表示細(xì)胞外液．下列敘述不正確的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)2的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和C

B．食用含堿性物質(zhì)的食物時(shí)，A的pH仍將保持穩(wěn)定

C．C的滲透壓升高時(shí)，下丘腦抗利尿激素分泌將會(huì)減少

D．長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致A滲透壓降低，引起組織水腫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•天水校級(jí)期末）下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

C．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含S元素

D．玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•濟(jì)寧一模）菠菜可用于多個(gè)實(shí)驗(yàn)．下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．在色素的提取實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選取新鮮菠菜綠葉，研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止色素破壞

B．新鮮的菠菜綠葉不適合用來(lái)觀察線粒體，是因?yàn)椴げ吮旧淼娜~綠體呈綠色妨礙觀察

C．菠菜根尖成熟區(qū)細(xì)胞可做低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)

D．用甲基綠和吡羅紅對(duì)菠菜白色的側(cè)根細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•鹽城一模）下表為某同學(xué)探究影響酶活性因素的一組實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（ ）

A．酵母提取液含有蔗糖酶

B．酶具有專一性

C．蔗糖不是還原糖

D．高溫使酶失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某二倍體動(dòng)物（2n=4）進(jìn)行減數(shù)分裂的相關(guān)圖像。圖1為不同時(shí)期染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)量關(guān)系；圖2為細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像，請(qǐng)回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色單體的是_______，I、II、III、Ⅳ各時(shí)期中存在同源染色體的是__________。

（2）圖1中III可代表的時(shí)期為_(kāi)___________。由II變?yōu)镮II，相當(dāng)于圖2中______→______的過(guò)程。

（3）某動(dòng)物基因型為AaBb，精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞如圖3所示，請(qǐng)寫(xiě)出源于此精原細(xì)胞的另外三個(gè)精細(xì)胞的基因組成____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成，G+C占?jí)A基總數(shù)的40%，若該DNA片段連續(xù)復(fù)制3次，第三次復(fù)制時(shí)，需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為（　�。�
A．1100B．1200C．1500D．2100

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案