【題目】為揭示動(dòng)作電位產(chǎn)生的生理機(jī)制,科學(xué)工作者做了如下實(shí)驗(yàn):將蟾蜍的神經(jīng)元浸潤(rùn)在由低至高的三種濃度氯化鈉溶液中,然后給予相同的刺激,記錄膜電位變化,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是( )
A.鈉離子順濃度梯度內(nèi)流形成動(dòng)作電位,該過(guò)程需要消耗能量
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明膜外鈉離子濃度越高,動(dòng)作電位峰值就會(huì)越大
C.如果某種藥物阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,下一個(gè)神經(jīng)元膜電位也會(huì)發(fā)生變化
D.某種不能引起興奮的物質(zhì)能與興奮性遞質(zhì)爭(zhēng)奪受體,增加遞質(zhì)的含量有利于下一個(gè)神經(jīng)元興奮
【答案】D
【解析】
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),為靜息電位;當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,為動(dòng)作電位。
A、鈉離子順濃度梯度內(nèi)流形成動(dòng)作電位,該過(guò)程需載體協(xié)助,不消耗能量為協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;
B、適當(dāng)提高膜外鈉離子濃度,動(dòng)作電位峰值會(huì)增大,若細(xì)胞外液鈉離子濃度過(guò)高反而會(huì)影響細(xì)胞的正常生命活動(dòng),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論必需是在一定的濃度范圍內(nèi),B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)元細(xì)胞間的信息傳遞主要靠突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合,從而引起下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞的興奮或抑制。如果某種藥物阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,突觸后膜無(wú)法接收信息,下一個(gè)神經(jīng)元膜電位不會(huì)發(fā)生變化,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)元細(xì)胞間的信息傳遞主要靠突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上特異性受體結(jié)合,從而引起下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞的興奮或抑制。若某種不能引起興奮的物質(zhì)能與興奮性遞質(zhì)爭(zhēng)奪受體,增加遞質(zhì)的含量有利于與該不能引起興奮的物質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)受體,從而有利于下一個(gè)神經(jīng)元興奮,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
實(shí)驗(yàn)Ⅰ 同時(shí)將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,左側(cè)的液面升高;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ 將等量的B液和C液分放入U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,液面發(fā)生了下列變化:先右高于左,后左高于右。
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是 。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:A是 ,B是 。
(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中,常選用 溶液,觀察指標(biāo)主要有 、液泡顏色深淺、原生質(zhì)層的位置。
(4)為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的亮度外,還可采用的方法是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因重組和基因突變的敘述,正確的是( )
A.能發(fā)生基因重組的生物,不能發(fā)生基因突變
B.基因型為Aa的植物連續(xù)自交,基因型比例為,這是由基因重組造成的
C.基因突變屬于可遺傳變異,因此突變后的基因都能遺傳給后代
D.基因突變和基因重組都可以為生物進(jìn)化提供原材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程①是用某種抗原注入小鼠,使小鼠體內(nèi)產(chǎn)生多種漿細(xì)胞
B.過(guò)程②用聚乙二醇或滅活的病毒,融合后的細(xì)胞只有一種類型
C.過(guò)程③需用選擇培養(yǎng)基和專一性抗體檢測(cè),對(duì)融合處理后的細(xì)胞進(jìn)行篩選
D.專一性抗體檢測(cè)呈陰性的細(xì)胞,可注射到小鼠體內(nèi)培養(yǎng),也可進(jìn)行體外培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組以紫葡萄為原料制作葡萄酒的基本流程和裝置示意圖如下。請(qǐng)回答下列問題:
(1)用高壓蒸汽滅菌法對(duì)葡萄漿進(jìn)行滅菌,滅菌鍋內(nèi)連接在蓋上軟管的作用是__________________。
(2)固定化酵母細(xì)胞常用的包埋劑是_________________,將混合液滴入到適宜濃度的CaCl2.溶液中,CaCl2的作用是___________________。
(3)從裝置圖來(lái)看,該小組實(shí)驗(yàn)存在的不足是_______,這樣會(huì)造成________________________。
(4)經(jīng)檢測(cè),過(guò)濾前的發(fā)酵液中存在酵母菌,最可能的原因是_____________________,使用血球計(jì)數(shù)板(16×25, 1mm×lmm)測(cè)定其濃度,某個(gè)小方格中酵母菌分布如圖,則統(tǒng)計(jì)該小方格的酵母菌數(shù)量為______________________個(gè)。
(5)實(shí)驗(yàn)中,判斷發(fā)酵完畢的依據(jù)是 _____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖下列敘述正確的是( )
A.若草固定的總能量為6.8×109kJ(m2-a),食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ(m2-a),則人最多能獲得的能量是2.46×108kJ/(m2-a)。
B.若蛇捕食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg,人能比原來(lái)多增重3kg(能量傳遞效率按20%計(jì)算)。
C.蛇處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),貓頭鷹是消費(fèi)者
D.該圖中的植物和動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用裝置甲,在相同條件下分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的“圓葉”,抽出空氣,進(jìn)行光合作用速率測(cè)定。圖乙是利用裝置甲測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制成的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是( )
A.從圖乙可看出,F植物適合在較強(qiáng)光照下生長(zhǎng)
B.光照強(qiáng)度為1klx,裝置甲中放置植物F葉片進(jìn)行測(cè)定時(shí),液滴向右移動(dòng)
C.光照強(qiáng)度為3klx時(shí),E、F兩種植物的葉片合成有機(jī)物的速率之比為3:2
D.光照強(qiáng)度為6klx時(shí),裝置甲中E植物葉片比F植物葉片浮到液面所需時(shí)間長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣孔有利于二氧化碳流入植物葉片進(jìn)行光合作用,但同時(shí)也是蒸騰作用喪失水分的門戶?蒲腥藛T在擬南芥氣孔周圍的保衛(wèi)細(xì)胞中表達(dá)了一種K+通道(BLINK1),如圖1所示。該通道能調(diào)控氣孔快速開啟與關(guān)閉,而野生株氣孔關(guān)閉較慢。圖2表示擬南芥在一天中連續(xù)光照和間隔光照(強(qiáng)光和弱光交替光照)下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
【1】據(jù)圖1判定K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞的方式是________。
【2】如果檢測(cè)到該植物通過(guò)氣孔攝入的氧氣大于釋放的氧氣,則該植物所處的生理狀態(tài)是________。
A.光合作用大于呼吸作用B.光合作用小于呼吸作用
C.光合作用等于呼吸作用D.僅進(jìn)行呼吸作用
【3】據(jù)圖1分析,由轉(zhuǎn)基因技術(shù)構(gòu)建的含BLINKI植株在光照下氣孔快速開啟的可能原因是________。
A.ATP消耗,胞內(nèi)滲透壓下降,保衛(wèi)細(xì)胞吸水
B.ATP消耗,胞內(nèi)滲透壓下降,保衛(wèi)細(xì)胞放水
C. K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞,提高了胞內(nèi)滲透壓,保衛(wèi)細(xì)胞放水
D. K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞,提高了胞內(nèi)滲透壓,保衛(wèi)細(xì)胞吸水
【4】根據(jù)題干和圖2信息,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別比較連續(xù)光照和間隔光照下野生株和含BLINKI植株每升水產(chǎn)植物莖干重(克)的差異,并解釋造成這個(gè)差異的原因________。
【5】這項(xiàng)研究結(jié)果有望推廣至大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中,因?yàn)橥ǔ4筇锃h(huán)境存在________現(xiàn)象,這些現(xiàn)象均可能影響農(nóng)作物干物質(zhì)增量(或糧食產(chǎn)量)。
A.潮濕悶熱B.亂云飛渡C.風(fēng)吹草動(dòng)D.晝夜交替
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物變異、育種和進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.B基因可突變成、基因反映了基因突變的隨機(jī)性
B.單倍體育種中常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C.生物產(chǎn)生的變異個(gè)體都屬于可遺傳的變異,都可以作為生物進(jìn)化的原材料
D.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫(kù)的明顯差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
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