【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)在圖甲、乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有______(填編號(hào));圖甲、乙所示 細(xì)胞中都存在,且不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于_________(填編號(hào))中。

(2)圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是_______(填編號(hào));圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_________(填編號(hào))。

(3)圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,分裂期表現(xiàn)不同的是______期和____期。

(4)如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是_________________。

(5)在光照充足處,給圖甲所示細(xì)胞提供含14C的CO2,請(qǐng)用箭頭和物質(zhì)名稱表示出14C在結(jié)構(gòu)9中的轉(zhuǎn)移途徑_________________。

【答案】4和7 4 3、4、9 4 該藥物能夠破壞運(yùn)輸Ca2+的載體蛋白,對(duì)其他載體無(wú)影響

【解析】

由圖可知:1細(xì)胞膜、2高爾基體、3細(xì)胞核、4線粒體、5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、6細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、7核糖體、甲中8是液泡、乙中8是中心體、9葉綠體。

(1)DNA主要分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中,核糖體是由rRNA和蛋白質(zhì)組成的,甲圖有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡為植物細(xì)胞,乙為動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞沒有葉綠體,故在圖甲、乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有4線粒體、7核糖體;細(xì)胞質(zhì)遺傳不遵循孟德爾遺傳定律,故圖甲、乙所示細(xì)胞中都存在,且不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于4線粒體中。

(2)圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是3細(xì)胞核、4線粒體、9葉綠體;圖乙為動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP,有氧呼吸的主要場(chǎng)所為4線粒體。

(3)圖甲為高等植物細(xì)胞,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞,兩者在有絲分裂過程中表現(xiàn)不同的時(shí)期是前期和末期:①前期紡錘體的形成過程不同:動(dòng)物細(xì)胞中紡錘體是由中心體發(fā)出星射線形成的;植物細(xì)胞中紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的。②末期細(xì)胞質(zhì)的分開方式不同:動(dòng)物細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞膜內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞;植物赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè)。

(4)細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程,需要能量和載體,某種藥物處理乙細(xì)胞后對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明該藥物的作用是抑制(或破壞)了細(xì)胞膜上Ca2+載體的功能。

(5)植物的光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定以及還原兩個(gè)過程,二氧化碳中碳的轉(zhuǎn)移途徑是。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中A、B、C、D、E表示生物成分,箭頭表示物質(zhì)的傳遞方向,請(qǐng)分析回答:

(1)若B中的能量不變,將D的食物比例由B:C=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給D的能量是原來(lái)的______倍(保留小數(shù)點(diǎn)后1位)。假設(shè)A攝入的能量為a,其糞便中的能量為b,通過呼吸作用消耗的能量為c,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d,則由A流入B的能量最多為________________。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________________

(3)農(nóng)田中某昆蟲種群的雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別,這屬于_____信息,說明___________________離不開信息傳遞。

(4)從能量流動(dòng)角度分析,農(nóng)作物栽種需要進(jìn)行除草、治蟲的意義是________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植被嚴(yán)重破壞的山區(qū)陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型三個(gè)植物物種的種群密度變化如圖所示。下列相關(guān)敘述符合題意的是(  )

A. 物種由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響

B. c點(diǎn)后,在適宜氣候條件下,群落將不存在明顯的分層現(xiàn)象

C. 圖中b→c階段,物種比物種更能耐受弱光環(huán)境

D. 物種和物種之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述中,正確的是( )

A.微生物只能進(jìn)行有氧呼吸

B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞可運(yùn)輸O2,也可進(jìn)行有氧呼吸

C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物

D.細(xì)胞呼吸時(shí),有機(jī)物中的能量是逐步釋放出來(lái)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列概念除哪項(xiàng)外,均可用如圖來(lái)表示(  。

A. 表示固醇,分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素

B. 表示核糖核苷酸,分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

C. 表示糖類,分別表示單糖、二糖、多糖

D. 表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有“終生生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸”特征的動(dòng)物是( 。
A.蚯蚓
B.鯉魚
C.褐馬雞
D.金絲猴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題

1)甲圖是______細(xì)胞,使用_______顯微鏡才能觀察到圖甲所示的結(jié)構(gòu)。

2)甲圖細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[____]____________

3)甲圖不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[__________]。

4[___]________________是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道。

5)若某細(xì)胞同時(shí)有圖甲和圖乙中各種細(xì)胞器,則為________細(xì)胞。

6)若圖乙表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,已知A、a和B、b分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀。從理論上分析,下列敘述不合理的是

A. 甲、乙植株雜交后代表現(xiàn)型的比例是1∶1∶1∶1

B. 甲、丙植株雜交后代基因型的比例是1∶1∶1∶1

C. 乙、丁植株雜交可用于驗(yàn)證基因的自由組合定律

D. 在自然條件下能穩(wěn)定遺傳的植株是乙和丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于原核生物的是(

A.大腸桿菌B.放線菌C.藍(lán)藻D.酵母菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案