某海灘黃泥螺種群現(xiàn)存量約3000噸。正常狀況下，每年該種群最多可增加300噸，為充分利用黃泥螺資源，又不影響可持續(xù)發(fā)展，理論上每年最多捕撈黃泥螺的量為

A．3000噸 B．1650噸 C．1500噸 D．不超過300噸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)AAaXb的精細(xì)胞，則另外三個(gè)精細(xì)胞的基因型分別是（ ）

A．a(chǎn)Xb、Y、Y B．Xb、aY、Y

C．a(chǎn)Xb、aY、Y D．AAaXb、Y、Y

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研人員對(duì)四種生物組織樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，得到其中一種生物組織成分中含有水、淀粉、DNA、 RNA和蛋白質(zhì)等，你認(rèn)為是哪種生物的組織樣品

A．玉米 B．小白鼠 C．噬菌體 D．乳酸菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過程中放出的C02，以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是必要的

A．要用一株葉子多的植物 B．在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)

C．把植物淹沒在水 D．用一株幼小的植物

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

（1）圖中有 條食物鏈；寫出其中營養(yǎng)級(jí)數(shù)量最多的食物鏈 。

（2）同時(shí)占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物有 ，老鷹與蛇的關(guān)系是 ．

（3）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了圖中生物外還包括 。

（4）從螞蟻和蛇具有藥用價(jià)值看，生物多樣性具有 價(jià)值；圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有 等作用。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田，則群落的演替方式為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、II表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是

A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B．切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮

C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物體的生命活動(dòng)離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C．人的胚胎需浸潤在羊水中發(fā)育，羊水是母體提供的純水
D．同糖類相比，等質(zhì)量的脂肪氧化分解產(chǎn)生更多的水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某動(dòng)物卵原細(xì)胞（染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為2a）分裂示意圖，M、m、N、n為染色體上的基因，①、②、③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期，圖示過程中未發(fā)生變異．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①③細(xì)胞中均無同源染色體，染色體數(shù)為2n，核DNA數(shù)為2a
B．②細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂方式與③細(xì)胞相同，與①細(xì)胞的不同
C．正常情況下，基因M與m、N與n分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
D．與圖中卵細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)細(xì)胞的基因型是mN、mn和MN

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．一淺水湖泊由于過度捕撈導(dǎo)致妒魚（主要捕食其他魚類）瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（主要捕食螺）等生物．在保留或去除鯉魚的條件下，分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重），見圖．

（1）浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層，這是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度，藻類與沉水植物的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還應(yīng)有的生物成分是分解者，才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該生物成分在碳循環(huán)中的作用是分解有機(jī)物，放出CO2．
（3）去除鯉魚后，浮游藻類生物量變化的曲線為C（填圖中的字母），保留鯉魚的水域中，沉水植物生物量變化的曲線為D（填圖中的字母）．

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