【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 丙、甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

B. 符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等,推測(cè)激素a的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)

C. 激素b可能是抗利尿激素,用于調(diào)節(jié)人體滲透壓

D. 激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素

【答案】B

【解析】

據(jù)圖甲表示激素的分級(jí)調(diào)節(jié),下丘腦分泌促某某激素釋放激素作用于垂體,垂體分泌促某某激素作用于相關(guān)的腺體,例如甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié):如果外界條件寒冷或者甲狀腺激素含量低等情況下,下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素,這種激素作用于垂體后,使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多。乙表示下丘腦分泌的激素儲(chǔ)存在垂體中,例如抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié),體內(nèi)水少→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收水分增多→細(xì)胞外液滲透壓降低、尿量減少。丙表示相關(guān)的腺體直接受神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié),例如下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)直接作用于胰島細(xì)胞,促使胰島細(xì)胞分泌相關(guān)的激素。

據(jù)圖分析可知,圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng),A正確;符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等,則激素a是甲狀腺激素、性激素等,其中甲狀腺激素的本質(zhì)是氨基酸衍生物,性激素的本質(zhì)是脂質(zhì),B錯(cuò)誤;根據(jù)以上分析已知,激素b可能是抗利尿激素,由下丘腦分泌儲(chǔ)存于垂體中,C正確;丙表示相關(guān)的腺體直接受下丘腦的調(diào)節(jié),如下丘腦可以調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素、胰島B細(xì)胞分泌胰島素,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取某動(dòng)物的離體神經(jīng)纖維培養(yǎng)在與正常海水濃度相同的培養(yǎng)液中,給予適宜刺激后產(chǎn)生動(dòng)作電位,如圖分別為該離體神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的產(chǎn)生、傳導(dǎo)、傳遞的示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖甲中,若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中,甲圖的a點(diǎn)將降低
B.圖甲、乙,發(fā)生Na+內(nèi)流的過(guò)程分別是a﹣b、②﹣③
C.圖丙中,g接受f傳遞來(lái)的化學(xué)信號(hào)可能會(huì)產(chǎn)生圖甲所示的變化
D.圖甲、乙、丙中,復(fù)極化過(guò)程中k+外流需要消耗ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的基本操作步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)D過(guò)程在低倍鏡下可觀察到分離.若低倍鏡下觀察到的視野如圖2所示,則N處為
(2)花青素為紫色,它溶于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的中.
(3)該同學(xué)為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表所示.

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

結(jié)果

NaCl

茉莉酸

+

部分細(xì)胞質(zhì)壁分離

+

+

細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離

細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離

注:“+”表示有添加“﹣”表示無(wú)添加.添加后NaCl濃度為100mmolL﹣1 , 茉莉酸濃度為10﹣3mgL﹣1
結(jié)果表明,茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)的細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答.

(1)圖中虛線部分總稱(chēng)為 , 其中A代表
(2)圖中D、E系統(tǒng)的名稱(chēng)分別為
(3)維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)血液循環(huán)系統(tǒng)和系統(tǒng).
(4)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物,如CO2的排出要經(jīng)過(guò)呼吸系統(tǒng)和系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )

A. 細(xì)胞壁 B. 核糖體 C. 細(xì)胞膜 D. 遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),身體不會(huì)發(fā)生的變化是

A. 皮膚血管收縮 B. 代謝活動(dòng)增強(qiáng)

C. 汗腺分泌活動(dòng)增強(qiáng) D. 皮膚的血流量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體受到某種刺激時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的感受器受到一定強(qiáng)度的刺激后,A和B兩個(gè)電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是____、____。

(2)圖乙中,在靜息狀態(tài)下,Na+由神經(jīng)元排出的方式為____。

(3)圖丙為____結(jié)構(gòu)模式圖,在圖中結(jié)構(gòu)⑥處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是____

(4)若神經(jīng)遞質(zhì)M和N可分別打開(kāi)突觸后膜的Na+通道和Cl-通道,其中可使突觸后膜的膜內(nèi)呈正電位變化的是的____(填“M”或“N”),另一種神經(jīng)遞質(zhì)可使膜內(nèi)外的電位差____ (填“變大”或“變小”)。

(5)已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮,但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無(wú)影響,其作用類(lèi)似于丙圖中的_____填序號(hào)),原因是____。若丙圖中釋放的③作用是促進(jìn)Cl-進(jìn)入細(xì)胞,則會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是體液中各成分間的關(guān)系,圖2是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)內(nèi)環(huán)境由圖1中等構(gòu)成.
(2)圖1中A﹣D表示 . 營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白含量下降,進(jìn)而導(dǎo)致A的量(填“增加”或“減少”).
(3)由圖2可知,內(nèi)環(huán)境是進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需循環(huán)、泌尿四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合,①過(guò)程表示(填“重吸收”或“濾過(guò)”)作用.
(4)目前認(rèn)為,調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)的問(wèn)題:

(1)酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異可能是由_________引起的。

(2)若含有n條肽鏈,m個(gè)氨基酸,其至少含有的氧原子是________個(gè)。

(3)n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中氨基數(shù)為________個(gè)。

(4)現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13)。已知將它徹底水解后只得到 下列氨基酸,其中________個(gè)賴(lài)氨酸和__________個(gè)天冬氨酸。

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