14.繼哺乳動物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后,膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進展.最近,科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中.請回答:
(1)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細胞中,常用方法是顯微注射.人的基因之所以能夠?qū)氲叫∈篌w內(nèi),原因是二者的DNA空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相同.
(2)進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵(或早期胚胎)中,原因是受精卵(早期胚胎細胞)具有全能性,可使外源基因在相應(yīng)組織細胞表達.
(3)通常采用DNA分子雜交技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組.
(4)在研制膀胱生物反應(yīng)器時,應(yīng)使外源基因在小鼠的膀胱上皮細胞中特異表達,基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建.
(5)人基因在大腸桿菌體內(nèi)能表達,說明人和大腸桿菌共用一套遺傳密碼子.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;一種生物的基因能與另一種生物的基因連接起來的原因是不同生物的DNA空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相同.
(2)進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵(或早期胚胎)中,原因是受精卵(早期胚胎細胞)具有全能性,可使外源基因在相應(yīng)組織細胞表達.
(3)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞常用DNA分子雜交技術(shù).
(4)在研制膀胱生物反應(yīng)器時,應(yīng)使外源基因在小鼠的膀胱上皮細胞中特異表達,因此需要在目的基因前加膀胱組織特異性表達的啟動子;基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建.
(5)人基因在大腸桿菌體內(nèi)能表達,說明人和大腸桿菌共用一套遺傳密碼子.
故答案為:
(1)顯微注射   二者的DNA空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相同 
(2)受精卵(或早期胚胎)     受精卵(早期胚胎細胞)具有全能性,可使外源基因在相應(yīng)組織細胞表達
(3)DNA分子雜交
(4)膀胱上皮    基因表達載體的構(gòu)建
(5)共用一套遺傳密碼子

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),同時了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.用甲基綠染液單獨對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞染色,觀察細胞內(nèi)DNA的分布
B.用蒸餾水對豬血細胞稀釋處理后,再進行細胞膜制備實驗
C.用蘇丹Ⅲ染液對花生組織切片進行染色,沖洗后可觀察到橘黃色的脂肪顆粒
D.用卡諾氏液對低溫處理的根尖進行固定后,可直接制作臨時裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.酸奶是以牛奶為原料,經(jīng)過巴氏殺菌后再向牛奶中添加有益菌,經(jīng)發(fā)酵制成.家庭自制酸奶的安全隱患是有害菌污染問題,為檢測自制酸奶是否被雜菌污染,進行如圖所示操作.回答下列問題.
(1)制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,倒平板待其冷卻后將平板倒置的主要原因是防止冷凝水污染培養(yǎng)基.
(2)取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進行涂布,涂布前要將涂布器灼燒冷卻后才能涂布.如果培養(yǎng)基上出現(xiàn)(形狀、大小、顏色、光澤度)不同的菌落,說明自制酸奶已被雜菌污染.
(3)在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后,3個平板上菌落數(shù)分別為65個、63個、64個,則可以推測酸奶中每毫升含菌數(shù)為6.4×108個.運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值偏小,原因是有的菌落可能是由2個或多個菌體形成的.
(4)已知酸奶中的有益菌主要是乳酸菌,進一步分離純化乳酸菌的方法是挑取乳酸菌菌落在無菌的條件下繼續(xù)進行培養(yǎng),該操作中常使用的接種工具是接種環(huán).若培養(yǎng)后獲得的某個平板,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落,其他劃線上有菌落,造成第一條線上無菌落的可能操作失誤有接種環(huán)灼燒后未冷卻、未從第一區(qū)域末端開始劃線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞之間的信息交流大多數(shù)與細胞膜有關(guān)
B.植物液泡中的細胞液可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的環(huán)境
C.線粒體內(nèi)膜折疊成嵴為酶提供更多的附著位點
D.體積越大的細胞與周圍環(huán)境物質(zhì)交換的效率越高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.人們試圖利用基因工的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì).生產(chǎn)流程是:
甲生物的蛋白質(zhì)-→mRNA$\stackrel{①}{→}$目的基因$\stackrel{②}{→}$與質(zhì)粒DNA重組$\stackrel{③}{→}$導(dǎo)入乙細胞$\stackrel{④}{→}$獲得甲生物的蛋白質(zhì)
下列說法正確的是( 。
A.①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、C
B.②要用限制性內(nèi)切酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起
C.如果受體細胞是動物細胞,③過程可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D.④過程中用的原料不含有U

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法中正確的是( 。
A.胰島素可促進糖類轉(zhuǎn)化為構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸
B.轉(zhuǎn)基因細菌合成的分泌蛋白類物質(zhì)都不具有生物活性
C.細胞膜上與細胞質(zhì)中運輸氨基酸的物質(zhì)均為蛋白質(zhì)
D.細胞核中合成的蛋白質(zhì)通過核孔進入細胞質(zhì)發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于元素與化合物的敘述,正確的是( )

A.植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸

B.相同的元素在不同的生物體內(nèi)組成相同的化合物

C.不論鮮重還是干重,組成細胞的元素中C、H、O、N的含量最多

D.C是構(gòu)成細胞的基本元素,也是組成每種化合物的必需元素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

菠菜葉進行“葉綠體中色素提取和分離”的實驗,濾液經(jīng)層析后,色素帶在濾紙條上的分布順序是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式,請據(jù)圖回答:(請在內(nèi)填入圖中的序號或字母)

(1)1972年桑格和尼可森提出關(guān)于生物膜的假說是 .組成細胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于 狀態(tài)的.

(2)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的 性.

(3)癌細胞轉(zhuǎn)移與細胞膜上的糖蛋白減少有關(guān).這種物質(zhì)存在于細胞膜 表面.

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