為了追求經(jīng)濟(jì)利益最大化，有些地區(qū)將大面積自然林開(kāi)發(fā)成單一樹(shù)種的經(jīng)濟(jì)林，而林產(chǎn)品的單一化，會(huì)使生物資源的可持續(xù)發(fā)展面臨困境，以下原因分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這樣做不能提高森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性
B、森林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化造成其功能的變化
C、能量流動(dòng)損耗大，不利于生態(tài)林業(yè)的發(fā)展
D、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力減弱，易爆發(fā)病蟲(chóng)害
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意分析，單一樹(shù)種的經(jīng)濟(jì)林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱，抵抗力穩(wěn)定性較低．某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的損耗大小是視其相應(yīng)食物鏈而定，與植被單一與否無(wú)關(guān)．
解答： 解：A、將大面積的自然林開(kāi)發(fā)成單一樹(shù)種的經(jīng)濟(jì)林，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力減弱，抵抗力穩(wěn)定性減弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)，A正確；
B、森林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化造成其功能的變化，使得生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性減弱，B正確；
C、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，能量的損耗與食物鏈的長(zhǎng)短密切相關(guān)，與植被的單一無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力減弱，抵抗力穩(wěn)定性減弱，容易爆發(fā)病蟲(chóng)害，違背了物種多樣性的原理，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞質(zhì)中，“生產(chǎn)蛋白質(zhì)”的機(jī)器和“消化車(chē)間”分別是指是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、核糖體和高爾基體
C、核糖體和溶酶體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某高等動(dòng)物基因型為Aa，如圖為該動(dòng)物細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞中的染色體數(shù)為
 
，該細(xì)胞的分裂方式和時(shí)期為
 
．
（2）若圖中一條染色體的某一片段移接到了另一條染色體上，該變化引起的變異屬于
 
．
（3）如果①處的基因?yàn)閍，則該細(xì)胞基因組成形成的原因可能是
 
．
（4）請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置方框內(nèi)繪出該運(yùn)動(dòng)體細(xì)胞有絲分裂中期示意圖，并在相應(yīng)染色體上注明基因A、a．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某學(xué)生在做一定濃度對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是（　　）
A、圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B、圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度
C、圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其顏色逐漸變深
D、圖中6處充滿(mǎn)了蔗糖溶液，這是因?yàn)閳D中1所示的結(jié)構(gòu)具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．若美洲獅的食物
2
3
來(lái)自鹿，
1
3
來(lái)自浣熊，則一只美洲獅體重每增加3Kg，至少需要消耗青草多少Kg？（　　）
A、175kgB、125kg
C、50kgD、25kg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀并回答問(wèn)題：
Ⅰ．2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會(huì)的重要議題之一是確立各國(guó)“氣體”排放減排目標(biāo)．如果坎昆會(huì)議制定的所有目標(biāo)均順利達(dá)成，全球廢氣排放量可能下降60%，平均氣溫也將下降2攝氏度．請(qǐng)據(jù)此資料回答：（1）資料中所說(shuō)的“氣體”主要是指，各國(guó)氣體排放均會(huì)對(duì)全球氣候造成影響說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有
 
．
（2）下圖1為生態(tài)系統(tǒng)該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，則乙是，過(guò)程⑤表示
 
作用；若過(guò)程③和④的組成越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性越高．
（3）設(shè)過(guò)程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物網(wǎng)關(guān)系，若E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是
 
kJ；此過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有
 
的特點(diǎn)．
Ⅱ．下面是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）輸入人工濕地的能量有
 
和
 
．
（2）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu)．
（3）該人工濕地中的蘆葦、藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是
 
．
（4）細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，提高分解效率有效措施是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析如圖曲線(xiàn)，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　　）
A、進(jìn)行海洋漁業(yè)捕撈的最佳時(shí)期是C時(shí)期
B、影響C～D段種群數(shù)量下降的主要因素是天敵、生活空間和資源等
C、該種群數(shù)量在E點(diǎn)達(dá)到K值
D、該曲線(xiàn)可代表酵母菌在錐形瓶中的生長(zhǎng)曲線(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一、圖二分別為綠色植物光合作用示意圖和某綠色植物夏季日間光合作用強(qiáng)度變化曲線(xiàn)圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中①是
 
，它是光反應(yīng)階段形成的產(chǎn)物之一，光反應(yīng)階段生成的物質(zhì)還有
 
和
 
．
（2）圖一中ATP分解的場(chǎng)所是
 
，在此場(chǎng)所內(nèi)進(jìn)行的反應(yīng)包括
 
和
 
兩階段．
（3）圖二中光合作用強(qiáng)度第一次下降的時(shí)間段為
 
，其下降原因是
 
，C點(diǎn)與B點(diǎn)比較，C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、ATP、[H]含量變化依次為
 
、
 
、
 
、
 
．
（4）將該植物葉片進(jìn)行葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)，經(jīng)紙層析后，濾紙條上出現(xiàn)的四條色素帶，最上方的色素帶是
 
，為
 
色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）、直翅（B）對(duì)彎翅（b）、有刺剛毛（D）對(duì)無(wú)刺剛毛（d）顯性，控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上．如圖表示某一昆蟲(chóng)個(gè)體的基因組成，以下判斷正確的是（不考慮交叉互換）（　�。�
A、控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律
B、該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種
C、該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd
D、該個(gè)體與另一個(gè)體測(cè)交，后代基因型比例為1：1：1：1

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