【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A.漏斗中液面開始時先上升，加酶后，再上升后又下降

B.漏斗中液面開始時先上升，加酶后，不再上升就下降

C.漏斗中液面開始時先下降，加酶后，再上升后又下降

D.在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

【答案】A

【解析】

1、半透膜可以允許水分子和單糖分子透過，不允許二糖中的蔗糖透過。

2、蔗糖酶能將一分子的蔗糖水解成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，它們均屬于單糖，可以通過半透膜。

ABC、剛開始漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度大于玻璃槽中的蒸餾水，所以漏斗中液面開始時先上升，加入蔗糖酶后，蔗糖在蔗糖酶的作用下分解為葡萄糖和果糖，使得漏斗內(nèi)的溶液濃度增大，所以漏斗內(nèi)液面會上升，又因?yàn)楣呛推咸烟菍儆趩翁牵瑔翁悄苓^半透膜進(jìn)入玻璃槽中，則半透膜失去了存在的意義，使得漏斗內(nèi)液面下降，A正確，BC錯誤；

D、蔗糖酶屬于大分子物質(zhì)，不能通過半透膜，所以在玻璃槽中不會測出蔗糖酶，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們做過這樣的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備好含Ca2＋和Mg2＋和SiO44－的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后結(jié)果如圖所示，以下有關(guān)說法錯誤的是

A. 各種離子濃度變化不同，是由于番茄和水稻根細(xì)胞膜上相關(guān)離子載體的數(shù)量不同

B. 有些離子濃度超過初始濃度，說明根對離子的吸收與根對水的吸收是兩個相對獨(dú)立的過程

C. Mg是合成葉綠素所必需的，若將植物培養(yǎng)在缺Mg的培養(yǎng)液中，其他條件不變，則該植物的光補(bǔ)償點(diǎn)左移

D. 若用顯微鏡觀察浸潤在該培養(yǎng)液中的番茄根尖成熟區(qū)細(xì)胞，有可能會觀察到質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長春花是原產(chǎn)于非洲東海岸的野生花卉，其所含的長春堿具有良好的抗腫瘤作用�；騮ms的編碼產(chǎn)物能促進(jìn)生長素的合成，科研人員利用基因tms構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒，對愈傷組織進(jìn)行遺傳改造，解決了長春堿供不應(yīng)求的問題。操作流程如下圖所示，請回答下列問題：

（1）過程①的培養(yǎng)條件是________（至少答出三點(diǎn)），需要添加的植物激素有_______________。

（2）若基因tms是從cDNA文庫中獲取的，應(yīng)用時還須添加啟動子和終止子，啟動子的功能是_____________。

（3）長春堿殺死癌細(xì)胞的同時對正常細(xì)胞也有毒性作用，為降低長春堿對正常細(xì)胞的毒性，可以利用制備_________技術(shù)制成“生物導(dǎo)彈”進(jìn)行靶向治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型變體擬南芥為材料，分別用不同濃度赤莓素和生長素處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖甲表明，野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體

B. 圖乙表明，高濃度的生長素對野生型擬南的生長具有抑制作用

C. 實(shí)驗(yàn)表明，超矮生型突變體細(xì)胞表面一定缺乏赤霉素和生長素的受體

D. 實(shí)驗(yàn)表明，該種超矮生型突變體對赤霉素和生長素不敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉毒桿菌產(chǎn)生的肉毒類毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素，該物質(zhì)是由兩條多肽鏈盤曲折疊而成的蛋白質(zhì)，下圖為肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示的片段中，共有______個肽鍵，由_____種氨基酸組成，氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式表示為：_________。

（2）在細(xì)胞中許多氨基酸通過_____形成肽鍵，再進(jìn)一步形成肉毒類毒素，一分子肉毒類毒素至少含有_______個氨基。

（3）1g肉毒類毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸lmin或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性，原因是高溫改變了肉毒類毒素的______，從而使其失活。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核基因P53是細(xì)胞的“基因組衛(wèi)士”。當(dāng)人體細(xì)胞DNA受損時，基因被激活，通過圖示相關(guān)途徑最終修復(fù)或清除受損DNA，從而保持細(xì)胞基因組的完整性。請回答下列問題。

（1）P53基因的存在對生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性具有重要意義，從進(jìn)化的角度來說，這是在自然選擇的作用下，種群的_____________發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝一定方向不斷進(jìn)化。

（2）圖中①過程控制合成的P53蛋白通過調(diào)控某DNA片段合成IncRNA，進(jìn)而影響過程①，該調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_____________（正反饋、負(fù)反饋）調(diào)節(jié)。

（3）圖中P53的蛋白可啟動修復(fù)酶系統(tǒng)，在修復(fù)斷裂的DNA分子時常用的酶是_________________。據(jù)圖分析，P53蛋白還具有_________________________功能。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，P53基因可用于肝癌基因治療。運(yùn)用PCR技術(shù)擴(kuò)增P53基因時，可以根據(jù)該基因的________設(shè)計(jì)引物，擴(kuò)增過程中溫度呈“升溫一降溫一升溫”的周期性變化，其中第一次升溫的目的是________________________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒曾引起人們對病毒感染的恐慌。下列關(guān)于病毒的敘述中，不正確的是(　　)

A. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不能獨(dú)立生活

B. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒有生命特征

C. 病毒必須在活細(xì)胞中繁殖

D. 病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】包埋法是制備固定化酶的一種方法，其作用原理如圖所示。該方法固定化的酶可能是

A. 堿性蛋白酶B. 核酸酶C. α﹣淀粉酶D. 天冬氨酸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究南瓜砧木嫁接對西瓜幼苗低溫抗性的影響機(jī)制，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。

（1）以南瓜為砧木、西瓜為接穗構(gòu)建的南瓜砧木嫁接苗為實(shí)驗(yàn)組，以____為對照組，測定兩組西瓜苗的冷害指數(shù)（反映植物在寒冷環(huán)境的受損傷程度），得到如下結(jié)果：

結(jié)果顯示：______，說明南瓜砧木嫁接苗能更有效地抵抗低溫脅迫。

（2）葉綠體的____上有光系統(tǒng)I（PSI）和光系統(tǒng)II（PSII），它們可以吸收不同波長的光，將水光解釋放的電子進(jìn)行傳遞，促進(jìn)生成____，最終用于碳反應(yīng)。當(dāng)植物吸收的光能超過自身接受程度時，光系統(tǒng)會通過熱能散失等調(diào)節(jié)性能量耗散方式，將吸收的光能消耗掉來保護(hù)自身；未被消耗的能量會損傷光系統(tǒng)----這種方式為非調(diào)節(jié)性能量耗散。已有研究發(fā)現(xiàn)，低溫會引起PSII損傷。研究人員分別在常溫和低溫下對兩組幼苗的PSII所吸收光能的利用情況進(jìn)行了測定，結(jié)果如下圖：

據(jù)圖分析，南瓜砧木嫁接能提高西瓜幼苗低溫抗性的機(jī)理：____

（3）研究人員還在低溫下測定了碳反應(yīng)中4個關(guān)鍵基因的轉(zhuǎn)錄情況，首先提取葉片中___，并使用特定的引物，____得到cDNA，定量PCR測定顯示：實(shí)驗(yàn)組比對照組的各基因轉(zhuǎn)錄水平均明顯提高，說明___

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