在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為防治病蟲(chóng)害而大量使用農(nóng)藥,從而使農(nóng)產(chǎn)品以及農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境中農(nóng)藥殘留嚴(yán)重超標(biāo)、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力嚴(yán)重下降.針對(duì)該現(xiàn)狀,由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的李順鵬教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年研究,首創(chuàng)了農(nóng)藥殘留微生物降解技術(shù).通過(guò)篩選高效農(nóng)藥殘留降解菌株,來(lái)清除土壤、水體、農(nóng)產(chǎn)品中的有機(jī)污染物,解決了物理、化學(xué)處理修復(fù)難度大,成本高及二次污染的問(wèn)題.其中有機(jī)磷降解菌降解甲基對(duì)硫磷(一種含氮有機(jī)農(nóng)藥)的效果達(dá)100%.如圖是研究人員篩選有機(jī)磷降解菌的主要步驟,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的污染,接種前通常應(yīng)將培養(yǎng)皿放在
 
內(nèi)滅菌,培養(yǎng)基放在
 
內(nèi)滅菌.
(3)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即
 
 
接種時(shí)應(yīng)對(duì)按種針采用
 
滅菌,且整個(gè)操作過(guò)程都應(yīng)在
 
附近進(jìn)行.
(4)培養(yǎng)過(guò)程中需振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)該“目的菌”的細(xì)胞呼吸類型為
 
.培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇甲基對(duì)硫磷含量
 
(最多/最少)的培養(yǎng)液中的菌種接人新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng).
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:分析題圖:圖示表示篩選有機(jī)磷降解菌的主要步驟,需要用以甲基對(duì)硫磷為唯一氮源的培養(yǎng)基,選出能降解甲基對(duì)硫磷的菌株;培養(yǎng)若干天后,選擇甲基對(duì)硫磷含量較少的培養(yǎng)液中的菌種接種到新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng);重復(fù)多次直至獲得目的菌.
解答: 解:(1)欲篩選出能降解甲基對(duì)硫磷的菌株,培養(yǎng)基中應(yīng)只含有甲基對(duì)硫磷而無(wú)其它氮源,這樣不能降解甲基對(duì)硫磷的細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生存;從功能上說(shuō),這類培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)玻璃器皿(如培養(yǎng)皿)可以采用干熱滅菌法;培養(yǎng)基適宜放在高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)滅菌.
(3)分離純化菌種時(shí),采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,使聚集在一起的 分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落,以便純化菌種.微生物的接種工具(如接種針、接種環(huán)等)應(yīng)采用灼燒滅菌法;接種的整個(gè)過(guò)程都應(yīng)該在酒精燈火焰附近進(jìn)行,防止空氣中的雜菌污染.
(4)振蕩培養(yǎng)的目的是提供氧氣,說(shuō)明該“目的菌”的細(xì)胞呼吸類型為有氧呼吸.培養(yǎng)若干天后,含有降解甲基對(duì)硫磷菌種的數(shù)目越多的培養(yǎng)基中硫磷含量越少,所以能應(yīng)選擇甲基對(duì)硫磷含量最少的培養(yǎng)液中的菌種接種到新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng).
故答案為:
(1)甲基對(duì)硫磷     選擇
(2)干熱滅菌箱    高壓蒸汽滅菌鍋
(3)平板劃線法    稀釋涂布平板法     灼燒     酒精燈火焰
(4)有氧呼吸    最少
點(diǎn)評(píng):本題以甲基對(duì)硫磷為素材,結(jié)合篩選有機(jī)磷降解菌的主要步驟,考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)要求考生識(shí)記無(wú)菌技術(shù)中的滅菌方法,能采用適宜的方法對(duì)不同的物體進(jìn)行滅菌,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌.近年來(lái)隨著結(jié)核桿菌抗藥菌株逐漸增多,使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升.下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述,正確的是( 。
A、結(jié)核桿菌的DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上
B、結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
C、接種卡介苗(預(yù)防結(jié)核病的疫苗)后,T細(xì)胞受刺激,可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體將其消滅
D、結(jié)核桿菌有核糖體,沒(méi)有線粒體、等其他復(fù)雜的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法不正確的是( 。
A、種群是生物進(jìn)化的單位
B、物種的形成,必不可少的要有地理隔離
C、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D、可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某城市注重生態(tài)文明的建設(shè),建立人工濕地,形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理.
(1)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu);濕地生態(tài)系統(tǒng)具有較高的生物多樣性,一般情況下食物網(wǎng)越復(fù)雜,
 
穩(wěn)定性越高;除凈化水質(zhì)外,人工濕地還具有旅游觀光和蓄洪防旱等方面的功能,這主要體現(xiàn)了生物多樣性
 
 
價(jià)值.
(2)如圖是某人工濕地實(shí)現(xiàn)廢水處理的流程圖.請(qǐng)回答:
①輸入此氧化塘的能量(類型)有
 
.氧化塘中的風(fēng)車(chē)草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 

②廢水流入?yún)捬醭厍,需?jīng)稀釋處理,是為了防止厭氧池中微生物
 

③氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是
 

(3)某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表.
種群
重金屬含量(μg/Kg鮮重) 0.0037 0.0037 0.035 0.035 0.34
已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過(guò)代謝排出體外.假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析上述食物網(wǎng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)與成熟的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞相比,甲細(xì)胞所沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是
 

(2)與動(dòng)植物細(xì)胞相比,“超級(jí)細(xì)菌”由于沒(méi)有[
 
]
 
(填序號(hào)和名稱,下同),所以其遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行.
(3)K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]
 
提供的能量,表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是
 

(4)在乙圖中:含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞分裂圖象有
 
(填字母),不含同源染色體的是
 
(填字母),屬于減數(shù)第一次分裂圖象的是
 
(填字母),細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與甲圖中[
 
]
 
密切相關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示,請(qǐng)分析回答:
基因型 A Bb A bb A BB或aa   
表現(xiàn)型 粉色 紅色 白色
(1)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株.請(qǐng)寫(xiě)出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合:
 

(2)為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上(位于同一條染色體上的基因減數(shù)分裂時(shí)隨染色體進(jìn)入同一個(gè)配子),某研究小組選用了基因型為AaBb的粉色植株自交進(jìn)行探究.探究過(guò)程如下:
第一種類型
第二種類型
第三種類型
①作出假設(shè):假設(shè)這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型,請(qǐng)你在答題卡的方框中分別畫(huà)出(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn),并在位點(diǎn)旁標(biāo)注基因).
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:粉色植株自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(不考慮交叉互換):
a.若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為
 
,則兩對(duì)基因的位置符合上圖第
 
種類型;
b.若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為
 
,則兩對(duì)基因的位置符合上圖第
 
種類型;
c.若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為
 
,則兩對(duì)基因的位置合上圖第
 
種類型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
①分離血紅蛋白溶液時(shí)需要低速度短時(shí)間離心;
②可用紙層析法來(lái)提取和分離、純化胡蘿卜素;
③用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器;
④觀察葉綠體、線粒體,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離都必須是活體材料;
⑤調(diào)查人群中的某種遺傳病的發(fā)病率最好選發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如白化病、青少年型糖尿病等;
⑥微生物的接種、純化、計(jì)數(shù)可以用平板劃線法和稀釋涂布平板法.
A、①②④B、②③⑤
C、③④D、⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蝴蝶的體色,黃色(C)對(duì)白色(c)為顯性,而雌的不管是什么基因型都是白色的.棒型觸角沒(méi)有性別限制,雄和雌都可以有棒型觸角(a)或正常類型(A).據(jù)下面雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)親本基因型是( 。
A、Ccaa(父)×CcAa(母)
B、ccAa(父)×CcAa(母)
C、ccAA(父)×CCaa(母)
D、CcAA(父)×Ccaa(母)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞
B、若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,當(dāng)血糖含量為130mg/dL時(shí),下丘腦通過(guò)細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞,引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是分泌胰島素加快
C、若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位
D、細(xì)胞2可分泌促甲狀腺激素釋放激素,其作用的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞

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